主题：【原创】今天我们如何培养博士生？（上） -- 穿越

有什么故事跟大家分享一下？

大老板自己管不了，就应该预见到这点，之前就训练出几个主要的助手，让他们每人管几个。

放羊真是糟蹋人才啊。

工程或者主要靠计算的领域我不了解。

现在国内好学校的科研条件在跟国外接近得很快，资源已经很多了，情况会好很多。

科研是个火坑，能不跳就不跳。不过很多其他的行业也是火坑。对许多人来说，只有在几个火坑中选择一个的权力，没有在天堂和火坑中做选择的权力。

动手能力好的学生是每个实验室老板的最爱。你基本上在哪都会混得很好，会被老板拿来教育下面的师弟师妹们。到后来自己做了老板，估计就老看着手下气不打一处来，手怎么这么笨啊？

工程可能比起理科(特别生物)来说要短平快一点。博士后不是必须。

但现在教职难找，如果有个2年博士后经验，再有coPI说明能弄到科研经费，就能锦上添花了。

所以这些proposal训练，博士阶段导师也会注意培养学生一下。

我们这里工程一般也要3-4年后才写proposal的，基本上论文做的差不多了，我们戏称为 pre-final，再有一年就毕业答辩了。

题外话，您导师夫人做了10年posdoc?好考验人的耐心阿，那她肯定对科研无比热爱。

我读了5年博士就觉得牢底都要坐穿了。看来我的定力还是太浅。

景仰一下大牛们。。。

我们组的老板都是这么干的。和我们有交流的组据我了解也大同小异。

一个开题写上3个月，一个论文写上半年，在我们这里都是蛮正常的。

具体做的东西，老板定个大方向，下面具体做还是看学生。

我们虽不是什么强组，老板们的思路也老派，不过我个人觉得博士就该这么培养。PhD毕业了还不能独立做科研，本身就是不合格产品。这种学生如果将来做了faculty，往往走上一条很窄的路，就是不知道或者不敢尝试，一辈子或者前十几年，都在继续做自己博士阶段或者博后阶段做的东西。这种培养思路，出来的都是灌水机器。

中牛不会敲中文，没戏。

公司里会忌讳夫妻店得多，毕竟人际关系在公司里很重要。学校好点，只要你一直有科研经费弄进来，别人就不好说你，最多背后嘀咕几句，有点负面影响，但拿到tenure后就不用怕了。

我是九十年代就出国的，一直没能跟上国情，也就是这几年往国内跑得多了，开始知道点事了。

在清北复旦交大等几个好学校里，情况好得多，毕竟那里牛人也已经很多了。

50年代的时候博士毕业直接做教职不是很正常。那个时候毕业的博士有独立做科研的能力，为什么今天的博士就可以没有了呢？？

我说话有点冲，还望见谅。

写过一，两个就知道了，比写文章容易多了。我宁愿写两个proposals也不愿意写一个文章，因为写文章费脑子得多。所以训练写文章的能力更重要。

我导师夫人的事，都是想当faculty惹的祸。她是美国人，一路都是最好的学校出身，博士、博士后老板全是院士和诺贝尔奖级别的人物，还走得这么辛苦，四十几岁才开始出头，对科研无比热爱是最好的解释。

当然她现在很牛了。老是能在《science》上看见她瞎灌水。

50年代高中生就是知识分子了，不能这样比吧。

现在科技发展对博士的专业化提出更高的要求哦。没有那么长时间的积累，搞不定的。

当然现在文凭是有点泛滥。。

有的地方是开题时候花1周糊弄下，搞个PPT上去胡说10-30分钟就行，等毕业论文答辩完了补交开题报告。

现在科研经费的投入也远远不是50年代可比的了。

真要积累，那大可以在博士阶段积累，物理系读个6－7年不是很正常吗。MIT工科搞个7－8年毕业不是也很正常吗？

归根结底还是一些老板自己就不负责，搞的现在文凭充水太厉害了。劣币逐良币，把生态搞的越来越坏，博士后这个包身工制度就产生了。其实牛组毕业的学生，不做博后，或者做了一年半年博后就找到教职，还是有一些的。

别的学科不知道，生物学里，60年前的东西很多是几句话就能说清楚的，现在的东西可麻烦多了。

不过说到独立科研的能力，的确一些博士毕业就有了，博士后对他们来说纯粹就是熬资历和人际圈。另一方面呢，有些人做完了博后拿了教职也不知道怎么做科研，结果对个人和供职的地方都是杯具。