主题：【原创】今天我们如何培养博士生？（上） -- 穿越

我理解的开题报告是类似于proposal，要写计划的背景知识、意义、实验计划等等。写报告当然是可以锻炼学生的，但我认为得不偿失。理由是我们理科要懂自己的那一小块专业方向需要通过多年的积累，特别是要亲自做实验，才能真正明白。检验标准就是别人提问时你的回答是不是真的到点子上。在学生还没做过什么实验时，就花时间去写报告，有点隔靴搔痒的感觉。学生的时间也是时间，有那么几个月，是不是挪到后面实验做完后，让学生用来写文章对学生培养更大？毕竟写文章是科学家的基本功，没人能少这一关。

我们这行必须做博士后。少的两三年，多的十年也是有的。我博士导师就是跟个诺贝尔做了八年才找到教职的，他夫人也是跟同一个诺贝尔做了五年，然后换个老板又做了五年才在一个好学校当上老师的。到博士后的时候，就会非常鼓励independent thinking了。很多资深博士后，就是那时跟老板写proposal，培养这方面的能力的。