主题：【原创】如何评价毛泽东 -- 唵啊吽

历史中有许多人物，但不是什么人物都可以称为历史人物。一个人成为历史人物，是由于他改变了历史。所以，评价历史人物，要着重其对历史进程的影响。

以权谋来评价毛泽东是不见历史的吹毛求疵。这类评论之一是以西方权力之争的政治观点来评论。西方政治从来就是权力之争。如欧洲各国总理总统之类，都在美国主导的国际政治框架下爬上权力宝座，也不改变国内体制，他们就是在既定现实的社会中向上爬的政客，不能称为政治家，也不能成为历史人物。因为他们最多只能是在社会运行机制内得心应手，不是改变和制定社会运行机制的人。这类评论之二是从中国宫廷权术着眼。中国历史改朝换代与美国总统换届相似，对政治和社会体制没有多大改变，秦始皇除外。这种评论着眼人的权谋能力在一个体制内的运用能力问题，而不是着眼历史人物对历史的影响的问题。

其它很多评论就不说了，婚姻、家庭，子女亲朋，心术好恶，恩怨情仇等，这些用于评论一般老百姓都合适，但用于评论历史人物就庸俗化了。

1911年孙中山推翻帝制，历史人物历史事件。1949年毛泽东建立新中国，这个新中国即不是中国历史的帝制，也不是西方的任何制度，而是中国自己的新制度。这个制度延续至今，不断焕发新的生命力，即改变了中国，也改变了世界，而且是向好的方向进步的改变。这就是历史事实。

文化大革命对中国和世界有什么影响，这是对毛泽东评价的关键。中国变化了，世界格局变化了。恨他的人多，而且恨得深，爱他敬他的人也多，而且爱得也深。爱他恨他的人各国都有，可见他对中国和世界影响之深之大。

所有列强都极力诋毁他，因为他创制的新中国取消了列强强加给中国的一系列不平等条约，取消了他们在中国的特权。所以，他们热衷于庸俗化的文件隐私式的宫廷秘史式的评论，以此来抹杀他的历史地位。

• 见仁见智吧

凡是敌人反对的，我们就要拥护；凡是敌人拥护的，我们就要反对。

第一个回帖叫沙发，第二个回帖叫板凳，第三个算啥？

感觉现在最急迫最有现实意义的是对老毛的失败和错误作出客观的分析。

这里的前题是，接不按受他有失败和错误的地方，如果认为没有那就没什么好讲了。

如果有，原因何在？或者更极端些，我们来拿他的思想里被公认为正确的部分来分析其失败的原因，会得出什么结论?

个人感觉，“群众路线”可以算个切入点。

完成其未竟的事业，应是对他最好的纪念和致敬。

PS：不认同“运动”的路子，从“文革”的实践看，似乎这种运动只会成为野心家的机会。对于任何振臂一呼，声称要开万世太平的人物，应该保持应有的警惕。

毛49年夺取政权的同时，并没有建立起一个先进，健康的政体。例如司法独立，公民参政议政等等。他更多的还是依靠资治通鉴那一套，一直到死，始终不肯放开手中的权力。如果他能活100多岁，很难想象中国现在是什么样子。

文革对中国有什么影响？也许现在评论尚早，但是"十年浩劫“不是白叫的。

都是新时代的开辟者。

历史功过，也可以和始皇帝类比。

除了秦始皇，我找不到中国历史上能与毛泽东类比的人物了。

美国200多年了，政权一直牢牢掌握在资本家手里，区别不过是民主党的左手和共和党的右手

中国社会两次大转型的奠基人，当真的千秋功业

身后骂名么，毛不会比始皇帝少

PS:总觉得，毛才是中国最后一个皇帝

二战之后，西方主要国家妇女才有普选权．

中国两千多年的封建社会，老毛把根子已经刨得差不多了．

对于近代中国来说，毛和蒋都是伟人，蒋整合了中国当时的上层社会，而毛则整合了中国的底层社会，使人们真正的有了国家民族的意识，特别是毛，通过一系列的反封建、反列强、反压迫阶级、反权威的运动使人们的觉悟认识彻底解放。所以这正是毛高于蒋的地方，这也是蒋永远达不到毛的高度，从这个意义来说毛是自秦始皇以来中国第一人。

出了问题就推得一干二净，从不反思自己的错误，只要自己是既得利益者就欢天喜地的遵守潜规则，而不在乎这样对别人是否公平，可一旦自己被潜规则了，利益受到损害，又会骂天骂地埋怨社会不公的民众来说，我看独裁也未必是坏事。

至少独裁出了事，大家还有个可以怪罪的对象，反正人民总是没有错的，要是不独裁了，民众们如何能找到发泄的渠道呢？别为难大家了。

毛主席怎么可能在中国复制呢？毛泽东比任何人都清楚资本主义社会的本质是奴隶主的民主的统治与剥削，不然解放军为何要叫解放军，不光要解放中国人民的枷锁，还要解放全世界人民的枷锁，还他们以人的自由而不是奴隶的自由。

从意识形态上讲，我们是西方的天然对手和克星，同时我们又是他们全球奴隶主霸业宏伟事业的拦路石，敌人对我们是深入骨髓的恐惧。如果毛泽东现在领导中国采用裁弯取直的方式前进，而不是邓的拖刀计的话，世界的局面还真不好说是怎么样。既然历史选择了邓，也是符合新生事物的成长规律的。

十年浩劫总比百年落后要好，大破大立、大社会大课堂，中国以政治运动、阶级斗争的方式完成了全国国民的现代化思想意识及大众民主教育（普天之下无一漏网），从而踏上全面现代化的发展道路。