主题:【报告心得】关于方军老师,---俺的一些小意见。 -- 史文恭
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方的仵德厚文章写的不好,有歧义,我们批评的是这篇问题,不是方这个人,为什么要考虑他其他文章写的怎么样?
其他文章写的好那就送花,不搞因人废文。
在一篇文章中,1976年到1986年,同一个人,怎么会出现两个巨大差别的描述呢?
方军确有必要发个什么补正之类的说明。
现在大家都知道了,是谁宣扬的呢!?
看他的履历,长期在日资机构里面工作
还能保持这份自我的心境,不容易
采访到那么多生离死别、残酷血腥的往事和社会阴暗面,如果心态没调节好,又没有去冷静的甄别剖析,很容易偏激一些。
个人感觉,抗战老战士不太愿意讲过去的经历。家里好几位,谈到战争年代的事情都不愿意多说,可能是回忆太痛苦了。
既然那些老战士开口了,把他们的经历告诉了方作家,就是希望他们的回忆可以延续下去,可以让更多人知道。也许不掺杂任何个人感情的记录,不把不同内容做人为混合的记录,是对他们最好的尊重。
能够不掺杂感情因素和主观意识的准确回忆出往事的就更难得,所以一方面需要客观全面如实记录,一方面需要甄别剖析,将其与官方记录和他人回忆不一致的地方和相关历史背景加以指证分析注解说明,不唯上,不唯书,只唯实,这才是严谨治史传之后世的态度,譬如老萨的《强袭达达尼尔》和苍野的辛苦校书二者相映成趣,既有可读性、趣味性,又了解了相应历史。
再举个例子吧,双石中校近期的文章
——与《谁是<敦促杜聿明等投降书>的作者》的作者商榷
附件三:《谁是<敦促杜聿明等投降书>的作者》(庄重)
庄重在解释他要求正名的动机时提到
大有阿Q“和尚摸得,我凭什么摸不得”的意思,已经是九十多岁的老人啊!
基本上都活到特赦,后来又有生活补贴。
只不过能当战犯的只是极少一部分,绝大多数校尉级军官没资格做战犯,就算在镇反中没有被杀,也基本上其他运动中整死,幸存的很少。
下面有人对方作家提了很不错的建议,比如有机会读读TG领导下的中国政府宣传国民党正面战场的作品。也许能对他以后的写作有帮助。
方作家在日本呆了一段时间,应该能体会日本人做事情严谨的作风。他常常问为什么中国会被占领15年。可能要避免历史重演,需要我们每个人从严谨地做好每件事说出每句话做起。
地球上有这么种动物,特别喜欢内战,他在内战中死的总数比被别的畜生杀死的总数还多的多.
但这种动物还自诩为最理性的动物,以为万物之灵长.
这样的动物,一定是热衷内斗,种族劣根性极强.
然而按照他们自己发现的所谓必然的逻辑,却根本不能判断他们这样是不是只是因为无知.
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