主题：咱们去小黑屋玩吧 -- woyan

女儿过了三岁，感觉突然淘气的不得了，无论是好言相劝还是恶语相向似乎都没效果，孩子她奶奶虽然口头上说这孩子欠揍，等真到了那时候也下不去手，而且我是最反感打孩子了，难道就没有办法了吗？！

一天在网上看见说：如果把孩子犯错了，把他单独关在一间屋子里或站在角落里罚站，效果非常好。真的吗？正好我家一个放衣服的小储藏室 有机会我试试。

第二天，女儿犯坏，站在琴凳上拿脚弹琴，我就拉着她往储藏室走，开始她看我沉着脸，还真有点害怕，可进了储藏室，到好奇起来，东看看西看看的。我说：“你老实在这里呆着，想想你那犯错了！”说完就走了出去关上了门。我也没敢走远，脑袋挨着门缝听里面有什么动静。

里面安静了一下，然后就听女儿在里面大声喊：“快开门，我还没出来呢”。我隔着门说：“知道自己错在那吗？”她答道：“我知道，你快开门。”我打开门，只见她笑咪咪的看着我说：“你进来和我一起呆着吧。”我一瞪眼：“犯错误才在里面呆着呢，这是关人的小黑屋。”说完为了吓唬她，把灯关了，又关上了门。再挨着门缝听，里面怎么没什么声音，别出什么事，赶紧打开门，女儿忽然笑着从里面跑了出来，扑到正坐饭的奶奶怀里说：“奶奶，咱们去小黑屋玩吧。”

我晕，看来她不怕这个，再找其它方法吧。

吃饭的时候，女儿突然跟我说：“吃完饭咱们去小黑屋好吗？”我说：“吃你的饭，小黑屋是犯错误关你的地方 。”她点了点头，突然一推桌子，跳下椅子就跑到储藏室前，朝全家人摆摆手说：“再见，我去小黑屋玩了”， 就跑了进去，还自已把门关上了。

天呀，谁说这法子管用，到她这怎么又变成一玩意了。

沉宝 上花

我也担心她会淘气的天翻地覆，但想想小女孩应该好些吧，看了你们家宝宝，心里怕怕。

不过把孩子关到小黑屋里面会不会对她的心理造成什么不良影响？当然，你们家宝宝不会，哈哈哈。

另一种说法是如果孩子犯错，那么大人可以惩罚她，几个小时内不跟他说话，不知有效否？

曾经有一次想要惩罚她，让她在储藏室自己呆着，但呆了一个多小时，没什么反应，只听见她自己在里面唱歌壮胆，只好放她出来。

可能还是我心太软了。

没搞错吧??

说是每一岁只能关1分钟左右的。

我女儿可是10岁出头了。

不一定要采用这个黑屋政策呵

当孩子做错事儿的时候， 家长要先想想看孩子为什么会做这样的事。 比如说，小孩子把水杯碰倒了。那可能是由于家长在桌子上放了太多的东西，不方便小孩子自己喝水。如果是这种情况，家长要自我改进，把小杯子放到她可以自由拿到的地方。如果是她自己乱扔东西，那家长要让孩子看着你眼睛，很认真，很严肃地对她说，“乱扔杯子是不好的事情，杯子只能放在桌子上，不能扔到地上！”要多重复几遍。然后让小孩子把杯子放回到桌上。如果她继续做同样的事，千万不要对她发脾气，而是一遍遍地重复上面的过程。这样的过程也许会持续三、四次，小孩子就不会故意把杯子扔到地上了。她明白了杯子不能扔到地上是一条规则。

最重要的事儿是，一定要让孩子看着你的眼睛，用你最严肃的表情，最认真， 但不是发脾气的语言告诉她，她错在什么地方。不要用那种发泄式的说话.“又把杯子扔到地上，我怎么说你都不听，bla,bla,"这种方式是最没有效果的。因为小孩子不知道自己错在哪里。

别说三四岁了，从一岁开始，错了就得time out。但是我家不是什么都time out的。打翻水不算什么，孩子小，手软拿不动，很正常。只是一些大得比较严重的，而且就是不改的错误。

在孩子的幼儿园也有time out的小角落，所以孩子知道，time out是用来思考自己到底哪错了的地方。

我就是病例。

我最痛恨关小黑屋的教育。

那些关我的亲人，我无法生气，但我也无法忘记。。

Time out and Time calm down 是不同的二个概念

您提到的在幼儿园房间的一角有一个让孩子安静下来思考自己错误的地方，那是Time calm down。 那个角落不是一个与别的孩子隔离开的地方，在那里calm down 的孩子可以看到别的小朋友， 而且他可以自行决定什么时候重新回到小朋友中间去。Time out 是让小孩子去一个隔离的地方，而且是由成人去决定他什么时候可以回来。这就是区别。

我为什么 说Time out 对于小孩子不管用呢？我们管教孩子的结果是希望他们可以自我控制，您所提到的对您的小孩子1岁就很管用，那是由于孩子对于小黑房间的恐惧而引出的条件反射，这是一种由外力而引起的控制；不是由于孩子本身的控制力。在小孩子2-3岁时，他在学习如何认识这个世界，了解自己行为的底线，所以需要家长很有耐心地教导他们。我举个例子关于小孩子故意把水杯扔到地上，家长通过认真的解释让他了解不能把桌子上的东西扔到地上是一个规则，那他以后就不会再做同样的事儿了。这种控制是由于他的自身，那才是我们教育孩子的目的。

看来是我对概念上错误的理解。

看了你的讲解，对我非常有启发，再次谢谢你！

请容许我询问几个问题，好么？

首先针对这个time calm down，如何能让孩子自发地配合呢？是不是仅仅针对年纪比较大一些孩子呢？

而对于time out，我所看到资料大多是说，在家里执行的时候，一定要孩子在明亮的地方，并且能看到家人的地方，来在规定的时间反思自己的问题。我所理解的对么？您看，还有什么需要补充的么？

Time out ，在我不长的实践中还没有成功的例子。对于那些小孩子就不用说了，多半跟楼主的孩子一样，把Time out 当成一种游戏。而且对于那些school age 的孩子也不起作用。他们多半把time out 看作一种惩罚，最直接的反应是愤怒，然后是麻木，最后干脆自已跟自己玩，完全看不出反省的意思来。

相反，我发现Time calm down 对于任何年龄的孩子都有用。首先，家长要接受这样一个现实，小孩子偶尔发发脾气是可以理解的，因为小朋友还不能很好的控制自己的情绪。想想看，就连大人也不能做到时时都有好心情吧？所以当小朋友发脾气的时候，家长要有一种接受的态度，让他们明白，自己的情绪无论是生气，还是悲伤都是被接受的。而且，这种发泄对于小孩子的心理成长也有好处，总比把不开心都放在心里好的多。然后，家长要对小朋友说，“我知道你生气了，可是你要用语言来告诉我你为什么不高兴，你大喊大叫，大哭大闹，我还是不明白你到底要什么。 你现在去那边的椅子坐一会儿，等你平静下来，我们再来讨论你为什么不高兴。”也许小朋友不理你，继续闹，大人就当这是坏情绪的一种发泄，等他略微平静下来，就把上面的话再重复一遍给他听，一直到他平静下来，肯跟你讨论为止。当然，如果小朋友只是一种情绪上的波动，也许他叫一阵子也就完了，也不用特别一定要小孩子跟你说他为什么不开心。慢慢的，小朋友就学会了用语言去表达自己的不高兴而不是用情绪化的发泄。我在幼儿园里，多半是采用这种方式，效果很好。