主题：闲聊 样板戏进学堂 -- 子玉

比如越剧就有《半篮花生》、《龙江颂》，其他地方戏也有,即使没有专门排演新剧目，也都把京剧的那八个移植了过去。

其实我觉得陕北安塞的这个做法不错。

为什么只强调京剧?反正我不喜欢.

一天到晚京剧京剧的,好像中国除了京剧就没其它东西了.好像只有听京剧才能算了解中国艺术了.偏偏京剧于我而言难听的要命.

我觉得,黄梅戏越剧,比那个劳什子京剧,好听得多.

本来嘛，所谓京剧进课堂的目的应该是保护以京剧为代表的传统文化艺术形式（现在流行叫“非物质文化遗产”），推广京剧只是手段之一，树立一个典型，各地方还是要结合本地区的实际情况来落实。如果只是要求全国的学生都学京剧，就只能说是脑残的表现。

如果能做到陕西的学生学秦腔、上海的学沪剧、四川的学川剧、安徽的学黄梅戏，每个省都推广一个地方戏，具体到各地区也许可能再推广本地区的小剧种，比如陕西的眉县、户县就可以推广眉户，年轻人对这些传统的文艺形式有了了解，就自然会有喜欢的人，三个里面出不了一个，十个里面、一百个里面总能有一个喜欢的了吧。那一个省就相当于每年都能培养出来几万爱好者，传统文化艺术有什么发愁的呢。

这个相当考验基层的能力了

是不是可以适用在语言上？比如强迫南方的学生也要讲普通话，未免太霸道？

为什么推广普通话。为什么不推广广东话？另外苏州话也很好听，也可以推广推广？

剧照~~~~~

真的一部都没有看过~~~~~~

拿江青来反对就太那个了。北大的第一批天文摄影器材还是走江青的后门特批进口的。文革期间这些东西都是资本主义尾巴，江青喜欢摄影而开了恩。总不能也以为什么的尾巴割掉吧。

以陕西为例，每个中小学找到个会唱京剧的老师很难，但是找到个会唱秦腔的就简单多了。

就看教育部选的那12段，是经典。

作者：阳光沙滩和小鱼　回复日期：2008-2-25　19:46:43　

　　看来江青同志还是有点本事的。

　　。。。。。。。。。。

　　同意。

　　我是个时尚的人，原先从来不看什么样板戏、京剧。

　　但那天跟爸爸一起接连看了三个样板戏，彻底改变我对样板戏的偏见！

　　从艺术角度讲，它甚至是当今的舞台剧都难以超越的！无论从艺术水平，还是演出的演员风貌、神态和精神内涵的表达，都是后人无法企及的高度！

　　这令我震撼！

　　从此，开始对传统戏剧、国学等等真正的民族文化产生膜拜与虔敬

作者：阳光沙滩和小鱼　回复日期：2008-2-25　19:48:36　

　　不再做那个 只会跳街舞的肤浅女孩啦！

http://v.youku.com/v_show/id_cz00XMTAyNDE1MDg=.html

钢琴伴唱http://www.ku6.com/show/CfgjYaJeRORzub1B.html

蔡明版：

http://podcast.cctv.com/media.do?operation=detail&mediaID=3577&agMode=1

教育部推广之后：

幼儿版

http://www.56.com/u92/v_NzkzMDk5Mw.html

中学生假唱版

http://www.56.com/u44/v_MTc1MjM2NDk.html

小学生版山西梆子调：

http://www.56.com/u68/v_MjMwNDMxMjE.html

最后的成就：

http://you.video.sina.com.cn/b/863291-1247980362.html

不过也对，样板戏正好对这种只会跳街舞的没品人士的胃口

八大样板戏的艺术水准非常之高.