主题：【原创】骗子立宏来了没有？（3） -- 8年驾龄

坐人民警察的人力车，想必没有几个人有这机会。坐在后座上脑子没敢闲着， 拼命想如何开脱自己，玩儿了命的编故事。不能承认啊，说了这顿打是跑不了啦，说不定还回不了家喽。 立宏拼命地给我打手势，那意思要告诉我挺住，要像《红岩》里的英雄才行。

第一次被警察抓， 我俩真是太老实了，连跑的胆儿都没有, 到了地方儿，人家刹住车，喊：“下去!" 我才敢从车上蹦下来。

进了派出所的屋儿，人家说：“逮着了，可能就是这两小子”。

警察也太小看立宏了，这不是给提醒儿了么？立宏当时就说：“ 我们是交作业去了”。 还没等话音落地，警察就把我给揪到另外一间屋里去了。审我, 我只能硬着头皮编，真吓哭了，是怕编不好啊。 大意如下： 我下课了，陪立宏去老师家交数学作业。立宏书包里还真有数学作业本儿，这小子恨葫芦，是成天不写数学作业地。问了我好几遍，故事编来编去只有这一个版本。我平时不太会撒谎，除了保险丝，一天的干的事儿全是实话，反而救了我。

警察看着我在那儿掉眼泪儿，捉住我的手说：“这手是怎么弄黑的，保险丝哪？装哭啊，我看就你不地道。” 这确实是证据，我老搓那节儿保险丝玩儿，手是黑的。也是，警察能信么，不在学校交作业；从学校里出来，大老远儿跑老师家里来交作业？

把我们里里外外搜了个遍，没找到保险丝，没把柄。但是警察认定就是我们干地，也是我们干地，但我们不说，暂时警察拿我们没辙。就像捉偷钱包的贼一样，不仅要捉到贼，一定要拿到被偷的钱包，还要有失主认证，三样儿齐，才能定案。不然，就得放人。不用说多年以前，现在也是一样。

立宏那边儿很明确，就得编谎扒裤子。立宏开始是一句话也没有，问啥都是翻白眼儿，把对付爹妈的一套搬到了派出所。立宏平时都被他爸打皮了，也不怕威胁。等学校领导到了场，立宏才坦白从宽交代事情原委： 原来立宏要干的事儿必须得两个人一起干，所以叫上了我。借口说是帮立宏去卢老师家交作业，实际立宏是想拍婆子（拦女生交朋友），要拍的是卢老师家的女儿徐俊瑛，这次是想把她约出来。当时我不知道是跟着立宏去拍婆子，只知道交作业。立宏看准了卢老师在改作业，我们就直奔她们家，看着门上有锁，就想回去在路上截住徐俊瑛。 立宏的罪恶计划是等截着徐俊瑛的时候，让我从背后突然抱住她，立宏在前面波儿一个（亲一口）。我们才到门口就被警察撞见了。立宏编了这个，这不是未遂的流氓罪么？

警察查清徐俊瑛是葫芦家的大女儿，上初三，真正的学习尖子，两个大眼水汪汪的。信了立宏。问学校领导建议如何处理，是拘留（在局子里关几天）还是教放（当场教育释放）。 两家的家长也都来了，家长那有不捞人的，估计没少给学校领导做承诺。最后是学校担保，家长将人领走，回家教育。

立宏见着我的第一句就是：“没事儿了，回去别再多说了”。从派出所回家的路很辛苦，立宏他爸和我爸骑着车，我俩一路小跑儿跟回家去的.

第二天两家父母群策群力教育我俩的时候，我才推出立宏是怎样的扒了裤子。两家家长的意见出奇的一致，最后决定连打带关，一共三天。

按后来我爸妈教育我时又谈起来这事儿，说警察不仅核对了我俩的口供，还找到学校，连平时表现都知道了，因为平时没有流氓行为，初犯未遂。 因为被抓时我不知到要去“耍流氓”，所以不够成伙同犯罪。谁也没有被记录在案。

没错！ 是立宏叫着我去的，我是这样说的。我也假装坦白说和立宏一起交作业去的，但我不知道立宏的编的更洋。 从那以后，我开始学会了对父母扒裤子。 原则很简单： 做了A，要说B， 虽然B必定不算好事，但是罪不当死。

没想到后果是很严重的，因为从那以后徐俊瑛看见我们就叫“臭流氓”，所有的同学都知道我们要拍徐俊瑛的婆子。这，导致我们彻底和葫芦开练。

葫芦的家有后窗，2毫米厚玻璃的，两米多高，我和立宏晚上搭人梯，用竖刀儿把纱窗儿划一口儿，挑大 点儿， 然后一块砖顶住二踢脚对准玻璃，小半块砖压住，别嘣飞了。这二踢脚一次放两只，拆了小鞭的中心长捻连上两个二踢脚，最后拧成一根长线捻儿，点着了赶紧跑.

第一响，打碎玻璃，二踢脚进屋之后可不像我们想像的直飞，不知道走那儿去了，就听在屋里响第二响。我们远远的听到四响儿过后，就赶紧各回各家睡觉，第二天我去数学教研室探风儿。

如果爸妈逮着我们在外面跑，就说出去玩了。问到最后最后，就是去飞石头打公厕的灯泡听女孩在里面吱哇乱叫。如果立宏爹妈问到这个深度，肯定是打住了，不会再问了。谁让自家孩子有流氓前科儿那？ 我们真干了什么，家长们永远不会知道。

葫芦真正离开的原因是和同事闹了很大的别扭，事情的起因还是我们干的。一般都是我僚哨儿（站岗放哨儿），立宏下手。

给老师混作业干过没有？一个老师教两个班三个班是常事儿，最好是同头儿（就是两个班都上一样的内容和进度）如果不是同头儿，很累，教案有两份，教学的作业也有两份，简单说来什么都是双份，工作量非常的大。所以安排两个班以上的教学，最好给老师同头儿的课。偏巧，葫芦教的两个班是分别在初二和初三。混作业的时候我们并不知道是这样。

学生下课交作业，老师改作业，然后两班、两摞大横格作业本就放在桌子上，第二天课代表们去办公室领批好的作业回教室，老师再发回给同学。我们进了办公室之后，就开始把两摞作业对串，黄皮儿本换黄皮儿本，兰皮儿本换兰皮儿本，码码齐，放原地儿。一眼望去根本看不出来，最主要的是摆最上面的头三本是万万不能动的。等葫芦进教室的时候，正天下大乱。越是平时的好学生越是不干，跟老师汇报，要作业本儿啊。葫芦好容易站在了讲台上，可想讲评作业都没法儿讲，恨的牙痒痒。

这事儿干了几次就不干了，是我坚决放弃的。 葫芦算来算去是教研室有人恨她，可是谁那，她想不出，以后葫芦就让课代表检查作业，再领走。 真是搬起石头砸自己的脚，头天晚上我和立宏混好的作业，第二天我还得自己来摘清楚，要一本儿一本儿的查。因为，我是葫芦的数学课代表。

如果混作业本儿这事儿的您干过，混两个老师的教案您干过没有？

葫芦有个黑夹子，放教案的，里面是备课的笔记，例题，数学原理论证，答案，还有哪节课讲什么，没有这个，老师上课就是个睁眼儿瞎，除非是多年成精的业务尖子老师，比如立宏他妈。

教案纸是学校统一印的。每个老师都要领教案纸，都要写这么样的一套教案，这个教案在学期之后是要上交的，是考评老师工作的一个方面，平时教研组长要抽查。

立宏的的办法很简单：把葫芦的教案第三页和第四页抽出来，换成另外老师的两页儿。把葫芦的教案擦了屁股才解气。第二天，葫芦上课正讲得热闹，一元二次方程。讲完解法，翻过一页直接要往黑板上抄答案，当时就愣在那儿了，说也不是，不说也不是，脸涨得通红，手举着粉笔，答案就是写不出来，谁都看得到老师脸上的肉在跳。

我和立宏在底下也很辛苦，想乐，就是不敢乐。看着好同学们求知若渴的样子，摆自己团结紧张严肃活泼的脸谱，这恐怕是天下最大的折磨了。

连干了两天之后，初中数学组乱了，校长去了。

主要原因呢，是立宏把所有其他老师的教案从抽屉缝儿全塞进了卢老师的抽屉里。丢了教案，老师们的知识产权被窃，也没法儿上课。人生所有的不愉快也就都找到了出口儿，每个人都是义愤填膺。当葫芦开锁找东西的时候，大家的眼睛全看着，葫芦就是浑身是口，也没法解释这是怎么回事儿。

很快，葫芦就调走了。副产品是徐俊瑛转学，再没人骂我们臭流氓了。