主题：【原创】略谈包产到户与庐山会议 -- 张新泉

而是产权确定的问题，产权确定了，产出的归属就确定，一旦这个确定，只要双方有利可图，包产到户的农民一样也会自发的产生合作，不见得就是单打独斗。

公社的问题是，产出归属于集体，再由集体分配，而且农民不能自由退出，积极性其实可想而知。

为啥生产队后来不行了。我父亲的说法是我们队是59年以前，大家的心气很高。59年后就不行了。因为59年挨饿的时候，村队长家有吃的，队长家的兄弟们也都有吃的，至少吃麦麸，米糠之类的，但是他们有，而普通家庭就没有吃的只有吃土。我父亲的姐姐，也就是我姑姑，当时才10多岁，吃土吃死的。

这么一对比，普通群众的心就有点凉吧。

我们队当时的队长历史上曾经是二鬼子，解放后划为贫农。这种人很会投机，当上队长。

从这个原因上来说，农民们被这一记响亮的耳光给扇懵了，本来很好的社会主义的组织宣传活动，在基层的现实中被砸了个粉碎。因为某些基层的共产党员领导们当时没有表现出和普通群众共命运的行动，反而是送死你去，活命我来。

看了很多长辈的回忆录，想有机会写写。

集体把一盘散沙的农民集中起来，干了很多“大事”。打引号是按照今天的观点，也不大，但是之前就是干不成。在我母亲下乡的地方，一条小河年年发水，好多的地硬是荒着。 解决办法非常简单，集体一起挖了一个水库，不但不发水了，还抗春旱了。说难吗，也不难。但是过去就是做不成。

但是集体种田，看起来也的确不行，特别是在生产力落后的情况下（要是现代化农业也许就好多了）。我的理解是同样是种地，看起来干的差不多，但是效果就是不同。有如手工业者。但是如果是用干活时间来衡量（工分），效果就很差。唯一的好的标准就是看产出，一人一块地，看最后产粮多少。这也差不多就是包产到户了。

打个比方就是，某一门课以学生出勤为标准打分，往往就是上课学生全到，但是在课上划水；如果以期末考试成绩为标准打分，则学生的学习积极性会大幅提高。这并不代表学生“贱”或者如何，人性就是如此。