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主题:个人想法:改开派的取死之道 -- 绝对不是白领

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        • 家园 试着解读下

          一种情况,约束校外教育机构,受升学压力影响,结局是家长为子女前途无奈去找私教。

          二种情况,羊毛出在羊身上,校外机构获利,开启分赃模式。(此模式,校外教育培训司就是肥差)

          • 家园 上班时间和上学时间配不上

            这是一个很大的问题,到底要不要以人为本?为人民服务?

      • 家园 说的好像以前不是这个比例似的
        • 家园 除了部分地方是强制,全国是自愿。

          我这要念普高,700分是重点,650分是弱些的重点,最次的是580分的重点。

          普高480分,最低300多分。

          可以说只要愿意,念普高没任何问题,区别是重点高中和普通高中。

      • 家园 如果公平还是可以接受的,有人说要恢复文革

        5-2-2中小学学制。

        • 家园 以前念普高还是职高是自愿选择。

          人生越来越差,只能怪罪于自己念书时贪玩,沦落到底层只能怨自己。

          那么未来,这样的想法不会存在,而是将自己悲催的遭遇,怪罪于被逼去念职高。

          这个痛苦的源头不是自己的问题,而是中国共产党的问题。

          那么这些人中出现极端想法,而开启校园门口杀一堆人的,公交车上纵火的,菜市场爆煤气罐的等等只会越来越多源源不断。

          这些年出台的政策太操蛋了。

    • 家园 具体政策上升到政治高度,不妥

      现在知识随手可得,无所谓知识公子,和底层结合更是伪问题。

      好大学培养科技精英。但普遍大学上了,在社会就业不足,不如发展职业大中专。

      • 家园 说的好像中国人教育水平很好一样。

        最合理的是普及高中教育,由高考决定念普通大学还是念职业学院。

        多接受三年高中教育,提高国民的教育水平才是利国利民的大事。

        --------------

        这个政策,令一半的中国人教育水平止步于初中。

        这还能不算是政治问题?

      • 家园 免费的其实是最贵的

        现在这个时代,获取不重要。怎么选择、判断、解读、消化……怎么构建自己的认识体系,而不会受到叙事的影响才重要。这本身就是一种「知识」。

        而且即便是获取,也有很多门槛。

        比如价格。学术期刊的价格就不说了,就算全部盗版可能也还是要花费不小的金额。因为有些只能是书商提供。还得知道哪能找到靠谱的书商。

        比如概念。有些领域可能连基本常识,尤其用以表达的关键词都不知道。即便知道了一些基本概念,会发现同一个概念有N种不同的说法,又或者同一概念有N种不同的说法。这会对选择的判断带来困难。

        比如交流。如果不能将自己的知识接入公共知识体系,哪怕是最宽容的共同体,恐怕也不会有多少认同。也就阻挡了更进一步发展的可能。对于普通人来说,重要的或许不是知识,而是准确的表达。而这是很难不通过训练就能获得的。

        具体经验就更是如此。

        且不提学术向工业转型的案例,资本发家靠的是什么?

        通过等级和分工,剥夺工人对产品和过程的控制权。通过占有生产资料,使得工人难以独立获取经验。除非加入资本体系。从本质上讲,这都是对知识的垄断。何况生产资料本身就包含知识产权?

        现在有很多免费公开的知识,其实道理很简单:你在走,人家也在走。看上去知识都普及了,可普及的本来就是那些无所谓的。甚至是将原本由学校和企业完成的培训过程,由你自己完成了。这在特定领域尤为明显。

        就连开源也逃不过这个怪圈。就像之前说的:

          

        实际上就相当于一个资深大厨把自己的菜谱和一些基本技巧开放出来,大家都能跟着做,但是想要跟上是很难的。有时候会形成另一种形式的垄断,因为开放也不能说是人家的问题,只能说你不争气。

        也即某种形式的技术核心始终在人家手里。

        所以说,虽然现在知识随手可得,但前提已经发生了根本性的改变,不再是前现代时期的媒介壁垒[1]。何况即便是前现代,也经常被人带沟里去?

        [1]阶级壁垒。其实这个概念很可疑,有很多学派的实行既不需要文字,也不需要繁杂的概念,甚至是纯粹的实行为主。三教都有。而且古代教育并不是说只靠书本,而是成为生活常识。这在儒家那里更为明显。道家那里也不少,但日用不知的要多很多。

      • 家园 问题是,谁是精英?

        为什么高学历的人越来越多?因为在信息术刚刚取代印刷术的当代,是没有一种信息术时代的人才筛选机制的,仍然是印刷术时代的人才筛选机制。你现在上网能随便搜题的时代,还搞印刷术时代的,北宋就有的那种糊名闭卷考试,那能筛选出真正的人才吗?选不出来的。印刷术时代的高考还是牛逼的,为什么?没有网,没有手机,没有互联网+家教产业,没有教育集中营,那选出来的只有两种人,特别聪明的,和特别自觉的,其他人想被选是选不出来的,现在不一样了。所以现在这个局面是无解的,互联网和高考集中营保证了独木桥只能卷死大多数,然后你搞一点素质教育,最后又只能搞成拼爹,你让知识分子自己去搞教育,他们是搞不出来什么教育的,我晋那帮人是看到有造纸术了,是看到竹简时代的察举制不行了,但是你看看他们搞出来的是一些什么东西?适应造纸术时代的教育和选拔人才体系这种事,还是得石勒来发明,杨广和李世民来完善。无解,摊手。那么看到无解怎么办?很简单,跑啊。高校卷成这样,你非但不跑,反而在站在旋涡中心沾沾自喜,觉得自己卷嬴了,你们上不了车,美滋滋。完全不知道,高校是孕育过现代中国的子宫,也就必然充斥着死婴的哀叹和幽人的血。

        作者:姬轩亦

        链接:https://www.zhihu.com/question/464057866/answer/1932523662

        来源:知乎

        著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。

        现在的情况是,应试教育,就变成产业化的考试集中营,还宣传自己是「逆天改命」、「猪拱白菜」;素质教育,就变成「我爸是李刚」。

      • 家园 培养科技精英,这还真是上好大学的目的

        但是你能保证上好大学的都是真精英吗?如果真有爱因斯坦钱学森那样的天才,哪怕免试给奖学金我都是赞成的,怕只是未来上好大学的都是这个CEO那个董事长的儿子女儿,然后出来都是一群最恶劣的精致利己主义者,搞研究什么都搞不出来,借研究之名捞钱一套一套的,甚至还打压真有才华的学者。。。

        就像当年的欧洲资产者们看着贵族挣钱没本事,吃喝嫖赌抽一套一套的,没钱了还要从他们身上扒皮,能不生气吗?

        所以才要革命啊。

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