主题：【原创】唯心主义预言，立此存照， -- 俺老孫
家园 八十年代的教科书都是七十年代编的 学界刚刚彻底否定了“左”，而该怎么“右”还没弄明白怎么回事，整个高层都是混沌的，老邓78年去日本坐了一趟新干线羡慕的不要不要的，基本就把毛式意识形态和社会主义生产力发展方式全盘否定了，而具体有什么发展思路，他也不知道，反正就是摸石头，理论和实践都摸，85年思想学术界的石头还没摸完呢。这一阶段意识形态之混乱，甚至搞出个《河殇》这种奇葩玩意，那真是秦始皇看了会沉默，毛主席看了要流泪。
这一过程一直到拿出一个中国特主义才算告一段落，邓老大的“理论”总算是勉强圆了，不过差不多是90年代事了。
85年教科书里的那些东西，上课的老师自己都不信了，当然也不太可能和实事背景联系起来的。
家园 高层这个“混沌”有讲究 其实不是不明白事实，而是不明白怎么忽悠。让一个学气象的相信求龙王降雨，比让一个信龙王的学气象怕是难了不少。毛式的政治历史教育是后者，而八十年代要办前者的事。最后结果大概就是“不争论”。我不跟你玩了不行么。
上学期间有两个例子印象深刻，一是中学初二讲社会发展史，“泰勒制”如何是资本家加强剥削的手段；到了初三社会主义建设，就是要学习西方“泰勒制”这种先进管理办法。同一个政治老师纠结无比。二是大学的时候，大概某个圣诞前夜的政治课，物理系的轴人一个个拍案而起批判老师讲的是扯蛋，逻辑严密，证据确凿，老师除了威严啥干货也拿不出来。三四百人的大课堂笑声一片。最后某生物系学生提议大家提前下课去过风花雪月的平安夜，老师忙不迭答应
家园 是的，好笑的是，政治老师保守，物理系的老师激进。 当年，我们学校物理系经常搞座谈，所有激进的言论都是从那儿流出来的。
家园 大学政治课为什么不讲《空想社会主义学说史》 《空想社会主义学说史》是了解社会主义发展脉络的基础资料。不讲这个，上去就讲什么社会主义学说，那都是空中楼阁。
还有，最好再补上1988年出版的《社会主义改革史》。那里面可把改革吹上天了。看这部书，可以理解苏东剧变前夕那些人都在想什么。
有人写文章评价这部书，是这样说的：
从这部《社会主义改革史》中可以看出，社会主义国家正争先恐后地在改革的大道上竞进。再有几年的磨练和试验、拼搏和考验，新陈代谢的周期就要更始。可以预期，到90年代中期社会主义改革必将呈现出一个世界性的新局面。社会主义国家必将以愈益生机勃勃的新体制和更加丰富多彩的新模式，跨越21世纪的门槛，迈出崭新、矫健的步伐。说到这里，作者诗兴大发，写下一首诗：
真可谓欧冶铸剑踞东西，雨淋风吹蒙尘泥，陈锈磨尽青锋出，新硎初试有佳期。然后接着说：
社会主义改革的成就已经历历在目。商店里、市场上商品琳琅满目。长期以来排长队购买消费品的现象消灭了，这不就是鲜明的例证吗？社会主义改革的事业鹏程万里，前途似锦，看来这一点是不容置疑的。我们每个人应该如何勇于探索，不怕风险，驰骋在改革的前列，在改革的征途上留下自己的足迹，在自己的岗位上，殚精竭虑，全力以赴，为突进社会主义改革做出自己的贡献，这是值得深思的。读者只要有耐心卒读这部长卷，依我之见，必能领悟奥秘，倍增信心。刚才说了，这部书出版于1988年。
读了这部书，看一看车祸前夕人们的想法，这样才能真正了解政治。
很多年以前，我非常有耐心地把这部书读完了。结论是没有结论。因为第一我还不了解社会，第二那时候苏联都死了好多年了。
家园 80末的思想主流是空想资本主义 先进资本主义国家会帮助后进资本主义国家改革，进入全球社会的这种现在说出来和笑话差不多的东西。摸着石头过河对比起来反倒是最有可操作性的。
家园 社会主义的和平环境把这群人养废了 我在分析中国人和外国人的个体斗争性问题时就想过这个问题。
在人类发展史上有个现象，就是同样资源下养活人口更多的社会，其个体显得更加文弱，个头也要更加矮小。最显著的现象就是游牧的印第安人远比欧洲人高大雄壮，渔猎时代的古人类也要比农耕时代的古人类更加雄壮。在欧洲历史上，更加文明开化的罗马人也曾经表示，罗马人远不如高卢人雄壮。据说，这个原因是游牧渔猎的人幼年死亡率很高，活下来的个体经过惨烈的淘汰因此才比较健壮。据说是这个样子，好像还有更复杂的因素。然后我就在想，为什么活下更多个体的族群，反而变得更加矮小呢？
然后有一个现象被广泛报道，就是人类体味问题。人类体味和文明程度有一定的相关性，据说，由于室内环境的缘故，文明时代持续时间越长、同时文明程度越高这两个因素并存且越强，则族群的体味越淡。据说，这就是为什么中国人的狐臭比例远低于外国。
然后我就想，大概，社会越富裕，养活的人就越多，人们通过遵守秩序、取悦社会获得的资源也就越多。在这种背景下，人们就越来越倾向于依赖群体而不是依赖个体，所以个体的雄壮就不那么讲究了，差不多就得了。
社会主义是一个比一般的文明社会还要护犊子的社会制度。在社会主义内部，虽然有斯大林这样的铁血策略，有毛泽东这样的长期积累策略，但是总体上还是要尽量将每个人安排好。这种环境下，有些人就未免有些不识抬举。比如说地图头就有点弱智，叶利钦也以为自己可以只手遮天，至于那些喊着国内环境不行然后跑国外去享受玻璃天花板的就更多了。比如说很多作家，以为自己在国内出版了很多作品，了不得了，看到国外的作家卖书挣钱了，就拿着自己的书的销量，乘以十，然后估算一下在国外可以挣多少钱，然后就兴冲冲跑国外去了，可惜很多人几乎立刻就被打回原形。前一阵子有个新闻，有个官二代，自己也是个官，四十几岁跑去国外，仗着父母也是官，硬是吃了一二十年空饷。结果他的父母终于死了，没人让他吃空饷了，结果马上就活不下去，跑去枪击大使馆，然后自杀。这人活着有什么用？说白来，不就是因为社会有足够的剩余产品，所以他才有机会混吃混喝吗？就这还反社会，反什么社会？果真是升米恩斗米仇啊。这种人就是被社会宠傻了。自己吃的什么饭都不知道，活该不得好死。
寄生虫们永远不会懂得感恩的，因为他们只有一边吃着你的一边骂着你，才能抑制住心中那一点若有若无的羞耻感。
愚蠢的人有的是因为硬件上太愚蠢，有的是软件太愚蠢。
通宝推：八面来风,
家园 空想社会主义是放在《科学社会主义》里讲的，是高中的课， 圣西门、傅里叶和欧文等等…好像是高中哲学课里的内容。
八五年也不可能讲八八年才出版的书。
学弟学妹们学的科建和邓论我都没学过，读研的时候政治课学的已经是《自然辩证法》了。当时班里有个台湾人因为政治课是必修课，退学不读了，呵呵……
从小到大学政治课，深恶痛绝的是大量的需要死记硬背的内容，你不能用自己的理解去回答考试题，必须用和标准答案一致的文字符合采分点。如果没有死记硬背，我倒不讨厌政治课。
正如河里曾经的一篇帖子说的，“我被洗脑了”，政治课就是洗脑课，强行给你灌输一套完整的世界观和方法论，靠着这套世界观和方法论，可以遇挫不折，遇难不馁，迷尔不失，拨云见日。
家园 高中三宝 政治老师就像畏罪潜逃，历史老师私似有难言之隐，体育老师就像气功大师。
家园 资本主义经济危机很少局限在个别国家吧，总是一搞一大片 一战二战都是经济危机引发的
那些年没啥像模像样的经济危机是因为
1有铁幕，不能给社会主义口实。给了底层较大实惠，人民有需求
2二战刚打完，大家搞重建搞恢复，社会需求大大的
3一波科技带领的工业化浪潮来了
而这10年来，苏联倒了，发达国家自家建设都差不多了，新的科技浪潮迟迟不来。大家都跟干旱的非洲大陆等雨季一样干挺
我们说，搞一带一路大家共同制造财富吧，印度说：你丫凭啥出头，不许往我小弟家门口修路（不丹），不许在原本属于我家的地方上修路（克什米尔）
黑社会老大都没这么明目张胆说反对，你说不教训他行么