主题：美国求学执教的见闻和感受（0） -- changshou

陪读，好像是个不好的事情，但是这个现象最致命的问题在哪里呢？

我看不出。

如果说最顶尖的学术研究，很多人去不了，于是成了陪读，我想，在这个层面，陪读的意思是有的。

但是并不是意味着这些人就没有用处了。

因为，在别的层次，这些在上一个层次是所谓的陪读的人，就不是陪读了。

社会的金字塔结构，不像建筑的金字塔，社会的金字塔是活的。

上传下达本来就是一个非常重要的事情。最顶尖的人未必能接触到最实际的问题。不是他们不想，而是因为实际问题是广泛的带有一定随机性的出现的，所以需要大量的人去发现问题。而这就是所谓陪读的存在意义了。

特别重要的是，最顶尖的人与最底层的人实际上已经有了巨大的隔阂了。我就见过一些家庭优裕的人对家庭贫困的人百般刁难的情况，不是因为歧视，而是因为富裕的请贫困的吃了很多次饭，贫困的连最低档次的都不情愿，所以富裕的觉得贫困的小气。这就是典型的阶级隔膜了。所以陪读的好处就是提供了一个重要的过渡。

更加重要的是，除了最顶尖的人，很多行业也需要次优的人才。中国，不只中国，社会，社会是一个比较连续的生产生活结构，各个层次都需要不同水平的人才，皇帝的陪读未尝不是下一层的土皇帝。

何况，水涨船高，没有足够的次一层人才，顶尖人才是无法稳定出现的。

何况，三百六十行行行出状元，如果因为别人可以做状元你做不了于是就觉得这一行不应该这样高强度竞争，这个思路好像不太对劲。而且，一个行业竞争到了极其激烈的地步，正说明这个行业有极其重要的存在意义。因为，假设一个社会极度需要的行业竞争压力很低，收益很大，那么大量人才涌入的结局就只能是越来越激烈。因为自然发展到了激烈的地步，无法承受，因而企图单纯的降低这个行业的激烈度，这一方面是违背事实的，一方面也是过于流于表层的看法。

人脑里面大概有3亿多个图样识别器（Pattern Recognizer），人的全部智力就建立在这些上面。

• 很有意思，并在这里回复你对我的问题

中国的工业化道路可能这么快的发展吗？光有高级人才，谁去理解和执行高端设计？人才本身就是金字塔结构，从国家的角度看从来就没有浪费过，因为你需要余量，就像军队一样，不能等到打仗了再组织军队。

中学时期的噩梦一样的求学经历，我把那段感觉几乎都忘掉了，现在才可以重新学习数学。

也就是说中学阶段形成的记忆导致相应大脑皮层受到过度刺激，结果导致其他区域受到抑制，因此要学习新的东西非常非常困难。

记得当年的感觉就是想记忆一个单词还是公式，就好像用手去压水中的一个葫芦，刚按下去，马上浮起来了，尽管对于数学，我一直都很感兴趣。

现在还好，当然这已经是多少年多少年以后的事情了。

因此似乎可以得出一个结论经历填鸭教育的人普遍更笨---包括接收能力也更弱，更迟钝？

我是一个典型，当然其他的人受的影响没有我这么大。

方舟子对中国科学院院士的平均学术水平做过一个评价：“恐怕连美国二、三流大学教授的平均水平都达不到”。我认为他的这个评价是中肯的。院士尚且如此，一般的教授就更是可想而知了。这些教授们自己缺乏足够的学术能力，而又需要学术成果来证明和维持自己的地位。在这种情况下，他们运用手中的权力“掠夺”和“强分”“人家的学术成果”，就成为了必然。

要解决这个问题，别无他法，只有时间。当从西方回来的拥有足够的学术能力的真正的一流学者成为中国的教授、院士的主流时，这种依靠权力掠夺学术成果的现象才有可能消失。

顶级天才可以说是种天然矿产。在人群中比例极低。而需要寻找筛选和培养打磨。但你并不能通过筛选来找出顶级天才，必须通过长期培养和淘汰。不挖足够数量的岩石，不会得到金子。

社会上大部分人受到的教育完全是过度的和极大的浪费。但必须付出这种代价才能培养和淘汰出顶级天才。

不把每块石头都翻开，无法找出下面的钻石。

你仔细想想就明白了。

恰好在网上看到一文，和这里有若干关系，因此转一下： 外链出处

或许对大家讨论有用。我的一个基本看法是，天才的小孩，恐怕不是教育体系能够生产出来的，但是很可能被教育体系搞坏。这些小孩是天赐的，每个民族每个人群都有一些（比例多少可以讨论，但是是非政治正确的讨论），教育体系应该做的是发现和帮助成长，而不是搞坏他们。高强度填鸭教育，恐怕要搞坏他们。