主题：【原创】现在我想想中国的填鸭式教育是对的。 -- 懒虫123
家园 美国的大学教育比中国的强 其中一个原因就是美国的大学教育更“填鸭”，多数课都有大量的习题、测验、考试；而中国的大学教育就是在放羊。这和中美大学之前的教育正好相反。
对提高整体水平来说，“填鸭”是很有效的手段，能让中等智力水平的人尽可能达到极限。当然，在没有兴趣的情况下，去接近自己的极限肯定不是愉快的经历，所以大多数人会痛恨填鸭。
通宝推：az09,presario2200,家园 是的，在填鸭方面，中国大学要向美国学。 家园 花多速来 送花赞扬
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家园 花赞 “填鸭”是很有效的手段，能让中等智力水平的人尽可能达到极限。——说得好。
家园 同意。米国本科的作业考试测验远远多于国内本科。 国内一门课就2次。国外一门课除了2次，还有6，7次小测验。独立完成的论文，合作完成的论文还不算。
家园 谁说美国大学是更填鸭？ 我中美大学都教过，怎么就没有发现？有测验习题就是填鸭吗？
家园 当然是填鸭 完成这么多的作业、测验、考试，到底是因为学生对课程的兴趣？还是迫于学位的压力？
如果不是填鸭，完全不用强迫所有学生做这么多作业，而是应该启发学生的兴趣，让有兴趣的学生自己多做作业多实践。
相比之下中国的大学就完全不同：没兴趣做作业的可以抄袭，国内查抄袭很松；没兴趣上课的可以不上，当然考试还是要去一下的，考试也不难混及格。真正坚持上课，坚持自己做作业的学生都是有兴趣支撑的。
- 复 当然是填鸭
家园 你把压力和填鸭混为一谈了吧？ 填鸭是学生被动地被填，如教师满堂灌，学生自己没有动脑子，考试的也是书上的内容，老师划重点，不管你接受与否，都得去背正确答案应付考试，这才是填鸭。课程也很多，自己想学的时间少或根本没有自己去学。至于你说的实践就更是少得可怜或基本不存在。我不否认中国大学很好混，但不能就此说中国高校教法不是填鸭。
美国大学课程即使有许多作业、测试和考试，也是各式各样，不少是大量阅读、讨论、研究小项目，现场陈述，论文等等，逼着你去学，而且必须是有自己想法地去学，提出自己的想法和方案；常常是主动学习、参与学习、实践学习和团队合作，鼓励不同思路、看法和创意，有时甚至是不同的答案。这和被动地“被填”是有本质区别的。即使有不少学生是迫于拿学位的压力，但绝对是被逼着主动去学，不是听听课抄抄笔记就能对付的。请注意，有压力不等于填鸭。
填鸭不是褒义词，因为填进去的东西是没有办法被很好地消化，反而是引起反胃，对学习倒了胃口。就是我们中小学的优秀学生也绝对是有主动学习意识和习惯的，没有填出来的优秀生。许多人只看到了极少考上名校的，出国深造的，就没有看到填鸭造就大量的厌学生，大量混日子而缺乏基本生活生存技能的人，没看到我们的教育废人不倦。我们也习惯用我们十几亿人口基数提炼顶的尖尖的人才去跟人家二三四流的去比，或是光拿考试成绩去比，得出了我国基础教育好，填鸭好的结论。至于美国大学教育好是因为填鸭更是火星思维了。
通宝推：marxwan,
本帖一共被 1 帖 引用 (帖内工具实现)家园 昧国大学的教育强度很大，这一点应该无法否认 否定之否定看到了这一点，但是他把强度很大的教育曲解为填鸭教育，就是不严谨的表现了
家园 我中国美国都读过书,按照您的填鸭定义,还真没觉得见过填鸭 好像中学时从来都把死记硬背当作贬义词,老师考试从来不划重点,只是有很多习题罢了.好像美国的老师也差不多,习题和project也不少.不过美国的设备硬件跟当时国内的条件比,那是一个天上一个地下.
不过在美国发现一个问题,可以与您帖子中最后一段做个对照:在超市里买菜,如果你发现有样东西收错了钱,比如每磅多收了1块钱,有很大机会你会发现收银员没法算出来该退多少钱.这可是亲身经历.跟国内自由市场小贩比起来,究竟是那种教育毁人不倦呢?还是国内小贩属于顶尖人才?
家园 跟国内自由市场小贩比?你该跟国内超市比。小贩算是小老板了 家园 不善口算心算是外语的问题，不是教育的问题 汉语是很独特的孤立语言，一个字是一个音，所以编起各种口诀都能和诗词一样朗朗上口，做起口算心算也很迅速。而英语是连续语言，每个单词和数字的音节长度都不一样，搞口诀很费劲，搞口算心算更费劲，因为口算心算是一个记忆，心算，再记忆，再心算的过程，都要以语言做基础，而单音节的优势就在与此。
汉语的十个个位数字都是简单明快的短促单音，而英文里至少５、６、７、８不是单音，而英文里１１到２０简直是乱七八糟，又长又不规律；而汉语则是简单的双音，后一个音简单重复个位数读音。而从２０到１００，再到无穷大，汉语都是又简单又有规律，重复性很强，这就极大减少了口算心算所要牵扯的时间和精力。
不信你找个美国人用英语背背圆周率试试，一定比你用汉语背的又短又慢。更别说背乘法口诀了，另外他们好像也没有乘法口诀，全凭死记。所以让一般老外算乘法等于杀了他们，而让他们算两位对一位的乘法，还不如杀了他们。
而算帐找钱，就更难为讲英语的人了，怎么教育都没用，除非从幼儿园开始就普及汉语教育，以汉语为母语，再算算数就好多了。
但任何事物有一弊，必有一利，西方人知道自己的语言有缺陷，就发明了很多简单的符号，把口算心算变成了纸面上的逻辑推演。
家园 可象我遇到的那样， 拿出个计算器来按了半天，然后说:"I cann't do it, you do it for me." 又该如何解释呢？
家园 按西方语言和逻辑，找钱是一个非常复杂的分析过程： 第一步：大脑输入所买货品的总价钱（以前的计算略），比如是＇三块六＇
第二步：大脑记忆总价钱（别忘了汉语单音节在记忆上的优势：＇三块六＇比＇THREE DOLLARS AND SIXTY CENTS＇ 好记至少五到十倍）
第三步：大脑输入所收钱数，比如是收了＇五块＇
第四步：大脑记忆所收钱数（千万不要忽略记忆，否则，随输随忘，随算随忘，就大脑短路了，还算个屁呀。而有利于记忆和提取正是汉语单音节相对的优势）
第五步：脑海屏幕上开始运算
第五A步：把货品总价钱按单位分列：即，三块和六角，并记忆之
第五B步：把所收钱数按单位分列：即，五块和零角，并记忆之
第五C步：开始高阶单位的减法运算：五块－三块＝两块，并记忆之
第五D步：开始低阶单位的减法运算：零角－六角＝负四角
第五E步：判断是否要回到高阶单位去借数（一块）：是要借数
第五F步：高阶单位的再次运算：五块－三块－借数（一块）＝一块，并记忆之
第五G步：从记忆中提取低阶单位的运算结果并取反：负四角变为正四角
第五H步：从记忆中提取高阶单位的运算结果，与低阶单位的运算结果相加：一块＋四角＝一块四角
随后得出分析结果：总价三块六，收五块，要找一块四。
各位鼓掌，看咱这智商。
当然，有人聪明，可以先从低位算起，然后算高位，再反过来从高位先取数。
所以按西方人语言的冗长特性和逻辑分析的机械性，没有一个程序员来编程序，是很难在大脑里全凭心算和记忆而很快算好找钱这个复杂过程的。但也正因为西方人思考问题的机械性，逐步发展出了计算机和各种复杂的软件程序。至于一般西方人在找钱和算数方面的大脑缺陷，各位中国人就多担待吧，但别忘了以此例来宣传中华文化的优秀特性，不断教育自己的子女、华裔和身边西方人，给他们洗脑：学好中文吧，说好汉语吧，这样你就会变得和中国人一样聪明了。
而我们一旦接触到系统性的复杂问题而不好分析，也应当尽量把分析过程细化，按逻辑思维来进行严谨的推演。
家园 三块六也算是一种速记 ＇三块六＇跟＇THREE DOLLARS AND SIXTY CENTS＇比还是有点胜之不武了. 收银员说$3.6, 一般会说成Three sixty, 跟三块六其实差不多