主题：【原创】小子学诗 -- 山有木兮

周日午后，小子玩乐了差不多整个周末，开始不安于第二天上学，有作业要交差。 不得已求助于他老娘我。

“妈妈，，，，还得写一首诗，我想不出来，嗯，你帮帮我吧！”

我于是也紧张起来，赶紧问什么题目。

小子拿出本本，告诉我说有例文，要求是模仿即可。

就读那例文给我听，名曰《写给云》：

你想变小就变小,

你想变大就变大,

。。。

没有人在蓝天上,

为你把框框画.

你想变什么就变什么,

小鹿,大象,小鸟,青蛙……

即使变成猪八戒,

也没人笑话,

即使变成小狗熊,

也不担心挨骂.

没有人要你老老实实,

变成”聪明”的傻瓜.

你愿意做什么,

就去作什么,

。。。

没有人用好多”安排”,”计划”,

把你变成机器娃娃……

啊,让我也变成一朵

自由幸福的云吧!

================发飙前的荤隔线====================

我听了个差不多，气血上涌，呼吸急促，怒目圆睁，出口成章：“儿子，妈妈帮你，咱来一篇《也写给云！》”

你能小能大，

反正天上没人把你的框框画；

变成青蛙，没人笑话，

变成狗熊，也不会挨骂，

就是不做聪明的傻瓜！

愿意干什么，就干什么，

没有谁的计划，可以塑造你成机器娃娃！

嘿，你是幸福和自由的嘛？

什么是你真的愿意想要的呀！

你没有根，也没有心，

轻飘飘地张狂

任凭风把你揉搓成什么样！

===========被小子亲切劝慰之前的荤隔线===============

小子听完了最后一段，释然而笑，“哈哈，妈妈，我知道你为啥那么气愤了！你加的最后一段都说清楚了。”

“噢，好的，好的。。。”我开始放松，“妈妈不该那么气愤的，嗯，。。”这时候自己才开始感觉有些不好意思，失态丢了面子了，呵呵。

“没事没事，你气愤得也有些道理”–儿子安慰我。

看到他没有怪我，我就有恃无恐地放开了悲愤起来：我把我的幼崽送去上学，确实是交给社会了让他经风雨见世面，却不想是这种毫无建设性的惊人之语，哗众取宠之大言，劈头盖脸地往我儿的脑袋里头打！免煮渍油难道就是无条件地好吗？高于一切地好？！12-13岁学童，正是开始逆反时候，这不是唯恐其心不乱的挑动嘛？！555 555～～～

儿子冷静地表示他木有功夫理我，因为他还得赶出来一首仿作诗。我的议论感慨，他认为很好很棒，但是对他完成作业毫无帮助：一，格式上根本没有做到完整模仿，二，立意上老师肯定不会喜欢

好一阵子咕咕哝哝地忙活之后，小子整出来了一首《写给水》！

形式上与例文完全一致，内容竟然与《老子》的“上善”之论颇有暗合，我欣慰窃喜。

昨天，这件事过去几周之后，小子再次提起。我俩聊天说琢磨事情的时候要不唯上不唯书，他告诉我说：“诶，妈妈，那首写给云的作者是个很优秀的儿童文学作家。”

“哦，”我真诚地解释，“妈妈完全不知道谁写的什么的，你了解你妈妈是不怎么读书看报的。”

===============我反省之前的荤隔线==================

后来跟朋友们一起学习《道德经》第23章：希言自然。

以下为山有木兮版的编辑篡改：

从事于道者同于道；同于道者，道亦乐得之；

从事于德者同于德；同于德者，德亦乐得之；

从事于失者同于失；同于失者，失亦乐得之。

我的反省：此三者，关系为补集，从事者各得其所，我，我，我生什么气呀！我生气之时，是我之从事于失。此失，伤我，好在对儿子是有益的，呵呵，金刚怒目，有时也有必要