主题：【原创】砖家的业余教育经验（原载于sonicbbs） -- 砖家
家园 我中学数学课也不记笔记 恭喜：你意外获得【铢钱】四个
因为我发现，数学课的例题都是书上的；
但是老师讲辅导书上不会做的题目的时候会记一下；
我们的辅导书不多，只有一本；大家都会在讲解之前做一遍。
家园 九、学习方法不当的非典型表现及其纠正方式 学习方法有问题的典型表现是学习上付出的时间和精力巨大，上课听得非常认真，平时作业做得极为艰难，自己另外加码了许多辅导材料，但收效甚微，成绩一直不好。这种情况下一般人都能反应过来这个学生可能是方法不当。但是这只是最典型的情况，相当多数情况下学习方法不当的表现方式是非典型的，比如不会学习，效率低下但又不怎么用功，得过且过。考试成绩不好他是难过的，心里着急的，但又不想付出努力。这种人因为有“不用功”的表象在上面，所以很多时候其“学习方法不当”的病症就被掩盖了。老师和家长往往会武断地认为，这种人就是懒，脑子并不笨，只要肯花力气多做，成绩一定能上去。实则不然，这种学生往往在前期为学习付出过努力，也着急过，但是付出的努力没有得到成果反而感觉疲劳不堪。所以他形成了既不愿意甘于现状，急于想提高成绩，但又惧怕付出努力没有效果的矛盾心理，于是就用得过且过回避的态度来应付。对于这种学生，不能仅仅停留在批评他们懒惰、不用功的层面上，尽管他们很多时候的确是懒惰的，而是要寻找他放弃努力的根源——学习方法策略上的问题，把这个根源找出来加以解决，再以鼓励、支持的态度唤起他们的进取心，教育他们不逃避现实，相信只要方法正确，努力就能得到回报，这样才能把这些学生从学习的歧途上转化过来。
所以，对于老师和家长都要注意：平时不要轻易地下“不用功”的结论，“不用功”会掩盖许多问题，多分析问题，多挖掘根源，多用鼓励的态度去对待学生，这样才能取得理想的效果。
家园 八、小商品市场、家长会和老政工干部 看到这个题目很多人估计要纳闷了——这三者之间风马牛不相及啊！别急，这又是一个家长去开家长会的故事。
小容是我同一届的女生，小学里就是我的同班同学，还做过一年的同桌。小容的外婆沈阿婆是我父亲早年做知青插队落户所在公社的党委副书记。因此两家的关系很熟。故事就是从小容进入高中开始的。
小容一直是个读书很刻苦的模范学生，小学里成绩很好，到了初中虽然学得很累很苦，家教补课请了好几门，但好歹还是维持了一个较高的分数。可是进入高中以后，由于过分依赖死读书，适应不了高中的学习，半个学期下来成绩狂降，从入学时候的班级前10名一下子跌到了班级最后10名，年级名次也几乎垫底。小容和她父母都焦急万分。期中考试后的第一次例行家长会上，小容母亲焦急地问班主任老师女儿成绩怎么下降得那么快。就跟前面提到的小王的班主任老师一样，小容的班主任老师其实也无法回答这个问题，但又不能说不知道，就随口下结论——“进入一中以后很可能翘尾巴骄傲了”、“女孩子大了很可能心思不在读书上了”……还提供了一个所谓的证据：“你女儿喜欢买各种时髦的衣服，女孩子到了这个时候很容易这样的，你一定要回去抓抓紧。”一席话说得小容母亲心惊肉跳茶饭不思。
别说是小容的父母，就是作为她老同学的我，也知道小容可能不聪明、可能不太会读书，但绝对不会不认真、“进入一中以后翘尾巴骄傲了”……这又是老师习惯的敷衍。所谓喜欢买各种时髦衣服，无非就是去小商品市场买点式样新颖点的服装和饰品，哪个女孩子会拒绝这些呢？这和成绩下降有多大关系呢？而且小容的家境不好，母亲下岗待业，父亲早年工伤残疾，收入微薄，从小她就很节俭很顾家，不会去乱花钱。怎么会一进一中就变得“贪图享乐”了呢？都说一中的学习环境好，但如果说进了一中就一定会翘尾巴，就会骄傲，那一中岂不是大染缸了？！对于老师这样的判断，小容母亲本应该有理性的判断，毕竟她和女儿最接近，最了解女儿。但糟糕的是她非但失去了起码的理性，还把事情告诉了小容的外婆沈阿婆。
沈阿婆是49年就参加土改工作的老共产党员，担任领导职务后一直负责政治工作和文教卫生工作。她为人正直，做事讲原则，工作作风硬朗，一是一二是二从不打马虎眼。这一点很像《历史的天空》中的张普景。但是她也有很大的缺点——做事固执，因为相信自己政治上是正确的，工作中就很容易走极端。而且由于长期负责政治工作，又经历了许多“左”的政治运动，所以迷信思想政治工作，迷信“精神原子弹”，凡事都喜好“从思想上找根源，从灵魂深处挖掘”。当听到外孙女成绩下滑的消息后老太太火冒三丈，马上把外孙女叫来“洗脑子”，进行了2个多小时的“思想交流”、“政策攻心”，“晓之以理明之以情声明大义摆明利害”。还举了许多看似正确难以反驳的典型事例来教育感化外孙女。经历了这番不容辩驳的“触及灵魂”的谈心后，小容顶不住巨大的“政治压力”，只好违心地承认自己的确是“进了一中以后翘尾巴了”、“思想上放松了警惕，开始贪图享受喜欢打扮了”、“思想上对学习放松了”……把去小商品市场买东西也承认是“贪图享乐贪图不良生活方式的体现”。既然“思想根源”找到了，那么解决的办法也很简单——“一不怕苦二不怕死，加倍努力”。
于是小容便开始“一不怕苦二不怕死”了，短短半年时间里眼镜的度数从300度飙升至750度，拿掉眼镜几乎就无法走路，可是成绩呢？还是不理想。直到高三毕业，小容的成绩还是很不理想。
在这个故事中，班主任老师轻率的结论当然起了很不好的作用。但是，作为小容的母亲也要负很大的责任。女儿毕竟和你最亲近，当父母的要比老师更了解自己孩子，听到老师的这些话难道就不能想一想可不可能？！还有就是小容的外婆沈阿婆。在不知道实际的情况下盲目迷信“思想上找根源”，惯性地用“思想上有问题”来粗暴地给外孙女的学习障碍下结论。这里有一点千万值得家长们注意了：不要以为只有棍棒教育才是“简单粗暴”的，预设结论的“谈心”，武断地下“不认真”的结论也是一种简单粗暴的家庭教育方式。学习问题是很复杂的，认真不认真只是其中的一个因素，一种思考的维度，但绝不是唯一的维度。单纯地用认真不认真来分析学习问题，就好比过去凡事都用“阶级斗争”的标准来分析一样，是要出大问题的！切记切记！
家园 思想工作不是闹着玩的事情 以前有个朋友人生连续遭遇很多不幸，接近崩溃边缘，我当时只能远距离打电话做思想工作。当时对面就完全是一种疯了的状态。但是只要充分宽容，始终把握住问题的关键，花了一年多的时间基本上就重新调整过来了。
孩子学习出问题，首先第一点是什么？首先第一点是不要被问题吓倒。自己一副病急乱求医的状态，出错是必然的。而人生两大特点之一就是时机总是稍纵即逝、禁不住出错——另一个特点则是只要依然决心奋斗下去那么无论出了多少错都还是会有机会可以把握……革命的英雄主义和革命的理性。
其次是研究对策。每个阶段有每个阶段的特点，要根据实际特点寻找对策。一味拼疲劳战术是没有意义的。
有些家长存在的问题是自己本身就没有能力，自己在成长过程中就欠缺太多，最后在教育孩子的时候也就失败了。其实大部分人都有能力教育好孩子，问题只是他们从来没找到正确的角度。一个人只要能在社会上立足，他就有足够的能力教育孩子。但是如何将自己的能力正确解读出来，是问题的关键。要找到问题的前因后果，还要充分的耐心，最最要紧的是，不要将事情想绝了，进了一条胡同不知道拐弯。做事情最重要的是要知道及时跳出窠臼。就好像下棋，别人一副不吃你马就吃你炮的架势，其实就是为了吸引你的注意力避免你看出你现在只要一步就可以双车将军绝杀了。脑子要转得开。
家园 没有调查研究没有发言权 没有调查研究没有发言权，事情总是复杂多变的，不要想当然。这些基本的东西都没学会就硬去做思想工作，出错是正常的。
家园 我们班主任曾经在家长会上对我老妈说 无事忙这孩子下课总是有一帮同学围着他听故事（实情是我把从课外历史书籍上看到的杂闻轶事讲给同学听），下课说就算了，上课还说，就是老师一直没发现！
我妈回家后就说了一句，你们班有打小报告的人！然后一切如前。
家园 这种情况很多，一般学校老师对待成绩不理想的学生， 就会按照自己的经验去“总结原因”，老师们看的孩子多，觉得自己总结得有道理，家长听了也信以为真，但实际上每个孩子的情况都有特殊性，这种“简单粗暴”归类式的解决方案，误导了很多家长，也耽误了很多孩子。
家园 有些老师就是为了敷衍一下 维护自己伟光正的形象而已。这是一种自我保护，但是不是自我鞭策。
家园 有一个现象值得注意 那些成绩一贯很好或者成绩一贯中等中上等的人（教师主要来自这些人，因为成绩一贯不好的人大多也考不进师范了），他们对自己的学习是没有什么经验的，因为他们觉得学习就是这么回事，没什么经验好谈，无非就是多读多做多看多练……结果呢，把很多学习的规律给忽略了。
家园 取法乎上仅得乎中 教师素质要求高，经济现实不匹配
无解
家园 您说对了，其实我们的教师体制一直存在严重问题。 比如研究生教大学，本科生教高中，现在初中也要求了，然后大专生教小学，以前是中专生教小学，这样的等级看似没有问题，可问题偏偏就在这个等级制度上。
小学是培养学习兴趣，中学是培养学习思维方式的重要时期，偏教他们的老师在这方面是最失败的，一个自己就没有学习兴趣和掌握正确学习方法的人怎么能教会他的学生？潜移默化的教给他们的反而是厌学和死记硬背。
我不否认也有好老师，但就这个群体来讲，我认为总的来说是有问题的。
幼教更搞笑，是没什么前途的小女孩，家里花点钱上个幼师班就算拿到资格证了，这样的人怎么适合给幼儿启蒙？
所以结论是家长一定要自己多看书，多思考，给孩子培养良好的学习习惯和学习方法，不要把老师的话当圣旨。
在这里看到砖家的文，真有惺惺相惜之感。
家园 我和EX就这么说过 我们都是985前五学校的，勉强算是小小的学霸吧。当时她主张让老师主导孩子的教育进度，我就说，你还记得当时都是哪些同学去师范学校了吗？他们自己都没学好，还指望他们教好别人？
家园 花《历史的天空》 我也爱看，严肃中透着生活的情趣又不俗气