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主题:【原创】兰妹妹学说话之二 -- 兰凯

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  • 家园 【原创】兰妹妹学说话之二

    前一段发的关于兰妹妹的学语的求助帖,(兰凯:【求助】双语环境下孩子的学说话问题)得到了很多热心河友的回复,我们受益良多。现在就汇报一下兰妹妹最近一段学说话的进步吧。

    兰妹妹自从一岁4个月开始上daycare之后,我们就感觉她的学中文的进度慢了下来,词汇量的进展不像之前那么快了,(参见旧作兰凯:【原创】 兰妹妹学说话)。慢慢的我们觉得她讲中文也比以前少了。天上看见飞机飞过不叫飞飞了,见着花花我们再怎么启发也不说花花了。尽管似乎进步慢了下来,我们还是坚持一有机会就教她,一直在家和她说中文。妻有空就在家和她一起看图说话。妻也一直在提醒我注意发现兰妹妹的进步。虽然有的旧的汉语词汇她说得少了,她又会了一些新的简单词汇,比如兔兔,鸡,鸭鸭什么的,但一直说的主要的还是一两个字的词。两个多月前的一天,我离开去上班以后,妻打电话告诉我,说兰妹妹早上起来迷迷糊糊说了句:“我想爸爸。”让我感动得不行。后来在她回国的前一天早上,我不在家,妻又告诉我说兰妹妹早上说了句:“甜甜想爸爸。”居然一下说了句五个字的话。

    再说说兰妹妹上幼儿园的情况吧。兰妹妹小小年纪上这里的daycare,我们都担心她一下到新的环境的适应问题,尤其是一下进入了一个全新的语言环境。去之前阿姨还专门跟我们学了些兰妹妹当时能说的一些中文词汇,比如水水,饭饭什么的。让我们没想到的是兰妹妹对新环境的迅速适应。第一天送去之后她都没怎么哭,妻刚把她交给阿姨的时候她只哭了一会儿。妻子离开了以后在窗外听了一会,兰妹妹没几分钟就不哭了。下午是奶奶接回来的,说是去的时候一点都没哭。小家伙回到家以后还兴奋的在家里走来走去。后来阿姨说兰妹妹早上在那里很快就开玩了,把daycare里的玩具一件一件地拿来一边嘴里“嗯,嗯”地一边递给小朋友玩。(她在家里就有这习惯,所有的好东西都要拿给爸爸妈妈,爷爷奶奶分享。)让我们很是为小家伙放了心。

    虽然上了几个月的daycare,我们还是觉得她的英语的进展有点慢。她学的最快,后来说的最多的一个词是NO. 所有的否定的意思跟我们一概都是“NO!”其他的词似乎就慢了。一个小朋友叫Nicole, 结果几个月下来她一直喊人家NANO。还好,她的另一个好朋友,比她小半岁的Eva的名字到两三个月前已经可以喊得比较好了。可人家Eva老早还在地上爬的时候就喊我们兰妹妹的英文名字喊得很清楚了。可毕竟进步还是慢慢的在有。两个月前的一个周末,我回去的比较晚,赶上兰妹妹在家里发脾气,谁也不让进她的房间,我进去哄她,她就把我往外推,一边用力推还一边嘴里嘟哝:“Go away!”如果这算是一个句子的话,那兰妹妹的第一句英文句子也是对我说的,这很让做爸爸的高兴。虽然说的是......

    兰妹妹有一个爱不释手的洋娃娃叫BABY。她每天去幼儿园都带着。一个月前的一天,她的好朋友Eva开始抢她的BABY玩,这回兰妹妹不愿意和小朋友分享了。于是就有了争抢,兰妹妹的脸上被抓破了几道印子。回家妈妈问她怎么回事,她就说:“Eva!”。第二天妻子送她去的时候就问阿姨了,阿姨说了是怎么回事,还告诉我们兰妹妹当时被抓了以后还跑去找到阿姨, 指着脸上说:“Eva hurts me!” 这可是一句完整的英语句子了。

    前一阵兰妹妹跟妈妈回国四周,跟姥姥姥爷一起玩的很开心,本事也长了不少。回来以后会说的中文词儿多了,会讲不会讲的反正叽哩哇啦的能说好多,很多我们也听不懂是什么语言。这几天她还在倒时差,早上醒得很早。醒来后就来找爸爸玩,一看爸爸还没起床,就没轻没重地来揪着头发拉我起床,边揪嘴里还边说:“爸爸起来,爸爸起来。”虽然有点不太情愿,但我承认,被女儿这么揪着起床是一种幸福。

    关键词(Tags): #兰妹妹#学说话
    • 家园 这是经验之谈呀

      俺记下来了。那个幼儿园的“伤害案”有结果了吗?

      • 家园 “伤害案”后来就不了了之了

        其实在上一回发的兰妹妹的周末的照片里,如果把照片放大还能看到脸上的抓痕呢。

        老马丁已经从国内回来了吗?

    • 家园 根本不用操心,小孩的语言天赋超过大人的想像,没有必要花太多的精力

      从我们孩子的经历可以看出,孩子学语言很快。5岁半来比利时,上幼儿园,直接送去,无任何帮助。 6个月后上一年级,一个星期有一个小时的额外的语言补习,大概6个月。在学校里。考试成绩全班平均分以上5分。

      中文受影响,我们顾不上叫他太多,星期六中文学校教得太少,家里作业也少。主要是语言环境的问题。我们和他全中文交流。

    • 家园 【文摘】这很让做爸爸的高兴。虽然说的是......
    • 家园 觉的有一点。。宝宝怎么老爱说饭饭,水水的?
    • 家园

      俺家闺女现在成天咿咿呀呀的,说的不知哪个星球的话

      • 家园 有时候想

        小孩子们的语言应该是相通的。把他们放到一起,他们应该能咿咿呀呀的交流的。

      • 家园 哈哈

        我儿也是,早晨看到我就笑逐言开地跟我说话,有些两三个音节的字音他经常说,估计是有具体的意思,可惜一直没明白.

        他看着我笑盈盈地说话的样子实在太可爱啦,可惜拍不到~

      • 家园 也跟地主和cococal兄討論一下

        cococal兄的提醒有見地。的確父母們跟孩子說話﹐教孩子學說話的過程中會犯一些錯誤﹐常見的就是不跟孩子說完整句子﹐使用正確語法﹐或者總是把孩子當嬰兒﹐對話的難度沒有針對孩子的學習能力提高而相應調整。我也反對在孩子幼小時﹐學說一套”嬰幼兒語言”﹐到了學齡還得重新學習。這麼做浪費了孩子的寶貴學習時間和時機。

        但是否要跟孩子”象對大人那樣說話”﹐還是要視孩子的年齡段而定。

        地主家的千金才三個月大。這個階段的嬰兒多用輔音P, B, M。望女成鳳的地主或有"俺家香香叫我了﹐你聽﹐她說BA"的甜蜜錯覺。 到了孩子成長到六七個月時﹐她會重複發一些音節﹐比如把前頭提到的那幾個輔音說成疊音﹐發音成”爸爸﹐媽媽”等。對這個階段的寶寶﹐父母說一些雙音節的詞彙﹐容易引起孩子的學習興趣和模仿熱情。

        總之﹐我覺得寶寶的語言教學該是雙管齊下的。一個是只管”單向輸送”﹐不期望馬上看到她的反應和模仿跟進。例如每天讀故事給小香香聽﹐一有機會就把寶寶當大人﹐跟她說話﹔另一方面則是”教學相長”﹐即用適合她這個階段的語言﹐促使她模仿並掌握。

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