主题：【讨论】接着闲聊，要论幸运，我觉得我比萨军门还是要幸运。。 -- 起于青萍之末

　　说到洗脑，我说我跟萨军门比，那才算洗脑，而且是被正负洗了两回。

　　萨军门说，他也是被正面教育出来的。

　　我开玩笑说，他的正面教育正好是我的反面教育，我刚学完反“师道尊严”，他已经开始学尊师重教了。萨军门感叹到：“所以我这一代人还挺幸运的。”

　　其实最幸运的是我这一代：

　　刚上学碰上学制要缩短，教育要革命，接受的是完整的九年制义务教育（5年-2年-2年），讲究的是德智体全面发展，批判的是“学而优则仕”(老体制），

　　上学到初中时，恢复高考了（新体制）；

　　高考完，学制改成初中三年，高中三年了（新体制）；

　　等上大学时，是准国家干部，上大学免费（老体制）；

　　大学毕业时没工作经验，国家包分配（老体制），

　　等有经验了，国家人事制度改革，人才可以流动了。。。（新体制）

　　新老体制的好处占尽了，嘻嘻，真是不好意思，浪费的机会一大把，那也是没有办法的事。

　　老体制下的东东有的听着吓人，过后看过来，也就那回事，就说反“师道尊严”吧，我是经历过的，官方的由头是“马振扶公社小学生自杀事件”（印象，没去查史料）和随后的“黄帅日记”，我给老师贴过大字报，纸是老师发的，活动是学校组织的，无非是批判老师打骂体罚学生、只喜欢学习好的“小绵羊”。。大字报贴满了学校，老师什么感受我不知道，老师与孩子们成敌人了吗？没见着呀，但对孩子的影响是明显的，我那时正在青春反抗期，一天晚饭与母亲因菜是否好吃吵起来了，父亲急了抄起条帚要揍我，我也急了，拿起一条扁担反抗：学校要反“师道尊严”，家里也要反“父道尊严”，凭什么你们说好吃就是对的，我说难吃就要挨打？

　　当然冲突最后消弥了，那不是我学了“反师道尊严”，而是父亲意识到孩子快要长大了。

　　大家知道，现在的孩子激烈反抗时，用的武器吗？法律！现在孩子最常用的是“你不能打我，虐待儿童是违法的！”

　　有人看出了这两种武器的差别吗？？

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平等意识！

在反“师道尊严”的荒诞外壳里面，那种强烈的平等意识。“我爱我师，我更爱真理”！难道不是这样吗？

话又说回来，最痛苦的也是我这一代，十年学的“真理”，到了一个新的时代，竟然全部成了谬误和荒诞，这也是为什么，我这一代许多人浪费无数机会的缘由：

　　无所适从、幻灭和堕落～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～