主题：【原创】宿命难逃，命运玩笑 -- xx28

真是费了一定时间才通读了厚厚的“演习想定”和“演习实施计划”，了解了一个大战斗的基本步骤，首长、司令部所要履行的职责、工作。

第一次从实际工作的角度了解那么多的部队、那么多的分队、各个时间节点的行动是怎样在脚本中体现出来，还真是一个复杂的工程，不经历则体会不到，即使在课堂听讲也难具体掌握，所以我立刻高看了演习这个练兵和训练干部的形式。

显然，我会考虑用技术方法简化这个大计划的，将实施计划以类似project的形式表现出来，不过没有计算机，在演习地做不成，回大学我可以试试。

那天晚上吃饭时，有司令部的人问我：“听说昨晚你差点被俘虏了？”

“依我说，是我把对方吓跑了。”

“人家全副武装，你就带把手枪，能把人家侦察兵吓跑？！”对方质疑我。

“关键是人家的枪是空枪，而我的手枪对手没敢认定也是空枪，当我把枪取出，如果是你跑还是不跑呢？”

“如果是我，肯定不跑，解放军有逃跑的么？”

“这大概是军官和士兵的区别。”我笑着说。

“那你出去那么长的时间，又是单枪匹马的，就不怕被人家摸掉？”

“科长让我熟悉地形，我当然得专心干好嘛！”

“你行，你把责任推到科长身上。”

“哟，还有这个说法？那我可不敢，是我自己疏忽，把其它的情况都忘了，经验少。”

我说完，旁边的军官都笑起来，“研究生，你可真逗，改口改得够快，就不能实在点？”

“我说的哪有不实在的，一个情况的几面麽，我又没说假话。”我不服地说。真是走麦城了，哪里的参谋敢跟我如此说话！

“去去去！你们乱说什么，没有小陈迅速回来报警，还不知道会出什么样的问题，今天你们能在这打趣小陈，全靠的是人家昨晚把你们挽救了，否则今天你们不知道怎么埋头挨训呢！别不知好歹啊。”协理员出来为我说话了。

“协理员英明！”我由衷地赞道。

众军官没想到我会在他们面前来这一出，“你小子行啊！敢当领导面拍，你是给领导树威信呢，是让领导难为情？”

“我什么都说不好，就知道领导的水平高，办事公道。”我还在坚持着。

“小陈啊，你也是，说那些废话干嘛！把工作做好才能让领导满意滴。”协理员指点我道。

“是！领导。”我立刻坚定地表态。

我那混不吝的话语给司令部的干部留下了些许的印象。

第二天，师参谋长要求作战科将各团上报的方案，以作战态势图的形式，在军用地图上标注出来。伊科长看我很主动，又在师长的授意下，想看看我的能力究竟如何，遂把这项工作交给了我。受领任务后，我没有推辞，带上参谋作业尺，各色铅笔，一头扎进了作战室。

这可是作战参谋的专业活计。

在国防大学，除了学习各种联合作战的理论之外，也靠自学掌握了各种参谋技能，而且是全军顶尖的教师加以指点的。当时自己也下了苦功夫，虽说以后我不见得自己从事具体的参谋业务，但我必须懂啊，现在不是正好派上用场，故在心里很感谢演习部队领导给我这个机会。

作战标图，是指在地形图等载有地形信息的载体上，用军队标号和文字标绘作战情况的基本视觉显示。作战要图分情况图、指挥图、战况图、工作图四种类型。要图既可作为命令、计划等文书的附件，也可作为主件，具有简明、直观、形象的特点，与文字表述形式相比较，要图能使作战情况具体到一个地理空间，从而使标示的作战情况更直观、更形象。所以，标绘要图是记录作战情况、拟制作战文书、组织指挥作战、总结作战经验的一种比较科学的方法。

领受任务后，我先是找作战科的保管员领取了演习地域的地形图，有九张之多；接着将每幅图四周的白纸边裁下，小心地将九幅地图粘贴一起，做出一幅大图；然后才按照演习想定和实施计划，开始标绘起作战要图来。

我先用黑色笔，在要图的上部，写了几个宋体的大字“登陆作战进攻战斗首长决心图”，然后，根据敌情的简要介绍，用蓝色笔在地图上标注出敌指挥所、前沿阵地、炮兵阵地、混合雷场、蛇蝮形铁丝网等要点。

标完了标号，写上文字注记，则是用黑色的笔标注。

然后，根据师属各部的编成、配置区域，开始标注起我军的情况。表示我军的队标，除了炮兵、电子对抗、工程兵、雷达用黑色外，其余均用红色，标号用黑色。

我先标注的是师各指挥所的位置，又标注了各团的指挥所及部队配置；再根据各团上报的方案，分出作战的各个时间节点，将各营、各兵种分队的配置位置进行标注，再把主攻方向、助攻方向等态势位置一一详细标注出。

标注完陆军的位置，还得根据海军、空军航空兵的进攻位置，在地图上同样标注，且特别标识出来。

基本的部队标注完了，最后在地图的左下角，画出了部队的编成图，写清我参演各部队的番号、武器装备，显得一目了然。

历经四个小时的不间断作业，真是细致活！我终于完成了这个复杂的标注工程，并将“登陆进攻战斗首长决心图”挂在了作战室的地图架上。

欣赏（检查）了一遍手绘标注要图，我有些自得，但没有停歇，又打开计算机，利用军队指挥自动化系统，做了一份电子版的演习作战要图，与刚才手绘地图一样。由于在绘制手绘地图过程中，对作战态势等情况，已经一目了然，成竹在胸，只一个小时就完活了。还是用计算机顺手，我为自己的工作满意，心说：“回去后可以让彭涛见识见识。”

第二天早晨，出完操回来，我正准备去锻炼一下身体，这时，通信员来喊，“伊科长叫你过去一趟。”“现在？”“是！”“好，我立刻去。”

科长在作战室里背着手，欣赏着我的标图。“嗯，这张图标的不错，点很准，线条比较流畅，准确地展示了战场的各种作战态势。”科长很专业，笑着对我说，“看来，你的基本功还是不错的，反应、领会能力很快，而且能抓紧时间加班加点，你这个实习参谋不是累赘。”

接着他又说：“对了，手工标图你过关了，那么对于计算机标图，你的基本功怎么样？你今天再标绘一份计算机的标图吧！”

“科长您看，我已经标完了。”然后，打开了科里的专用电脑，把自己标注的作战要图，指给科长看。

科长认真仔细地审视了一下这个标图，不断地点头说道：“嗯，不错不错！这张图标得也不错，非常准确。”

得到战斗部队参谋头子的认可，我很高兴，心里感慨地说：“没有白用功啊！”

演习区域正逢春深之时，雨水渐多起来。

潮气大，白天挺闷热的，到了晚饭后才有些凉爽。

以前尽管也到过海边，但在海边待的时间总不长，而这次算是像在海边扎下来，过上大部队的野营生活。

作战科的军官工作时投入很大，出了汗，怕晚上大家一起休息，那股难闻的汗味充斥帐篷，不值班的都挺自觉地吃完晚饭就去洗衣服，洗个凉水澡。

我也不例外，跟着洗衣洗澡，但我洗衣就比较马虎了，放在小河里淘（tou）几下就晾晒了。干了后也不见得有什么异味，心说：“就这吧，还没过过如此讲究的战斗生活。”

哈，自曝作风不良一回，给大家阅读时逗个乐。

即使是在演习中，我仍得抓紧时间看书，做研究课题。几个研究生即使到了参演部队，按照大学的要求，还是有时间把我们集合在一起，地点就是师部，由国防大学的老师组织讨论，交换各自对演习和所在部队演习准备工作的认识、分析。

老师给出的题，都是围绕战役学理论，尤其联合作战理论，与演习实际做比较，让我们理论联系实际，将所学转化为能力。和我在一起的基本是指挥专业的研究生，他们其中一个是空军飞行团的团副，对陆军部队的编成不清楚，但对航空兵的使用门清，就陆空协同作战讲起来那也是一套一套的。

他认为：“突破地域的作战，陆军本身的火力，加上军舰的火力支援，足以摧毁对手的坚固防御体系，如今火炮的口径大射程远，况且炮弹的威力也大，加上舰炮的远程机动支援，压制火力足够；如果再使用强击机对地火力打击，有多余之感，也加大了联合作战指挥的难度。依我看航空兵在此阶段的作战，只负责制空权就够了，当陆军继续向纵深推进，海军火力够不上时再由轰炸机、强击机火力加大支援力度，甚至陆航的武直上来，都是陆军可依靠的压制力量。”

一个坦克团长，是去106团的那个研究生，并不认可飞行团副团长的主张，但他是从机动作战角度出发的。他说：“就突破地段的火力来说，或许足够，但从实战角度，在大范围宽正面的用兵上，不可能每一地段的火炮密度都是平均的。在火力压制力量不足的地段仍需航空兵的火力支援，这个是速度最快的，也是最有效的。机动作战，是二战以来最受认可的作战方式。”

听完他们各自的观点，我说了句：“仅凭陆空联合作战，很可能会出现战场上难以预料的突破，即在非主要突破地段的成功，导致对手正面防御体系的动摇。过去很多战例都能印证此点。”

老师的评点：“你们说的各自不同，但归根到一点，就是合理用兵、机动作战、攻敌于其软肋之上，都体现了联合作战的要求。如何结合本次演习的作战样式，你们还须结合实际细加探讨。”