主题：【整理】不知道说什么好 -- 老科学的家

但是大学再补基础，太晚了。尽管这个年龄热衷政治而有谈论的必要，但也因为市场更丰富难有成效。

比如支持共产的更倾向于网上的言论，又或者是自然主义者，倾向于简单的阶级理论，而不会去听学校那些。

比如其他学科会有政治。人文社科不必说，理工科也有自己的价值判断，典型就是生科会讨论自由和道德的基础。

结果就是，当代学生的政治倾向极为混乱，无限可分，最多在中国或资本上达成一致。这样政治课就更显得有必要。

问题在于，你没法回避当代正统。马列毛好说，也有不少认同，但邓江胡你怎么搞？而且还不能强调实践，看看马会和相关学生组织的下场就知道。

这样要么搞逻辑分析，要么学院派当书呆子。前者不用政治课教，后者的结果就是施派的流行。

其实不止中国这样（考虑到中国的政治课大半是政治史）

那么剩下的只有一条路，对政治生活进行逻辑分析，澄清其中的错误和混淆……但我想这样的课基本是开不出来的。一方面是大家都懂，比如程序正义和实质正义；一方面是本国首当其冲，正当性会受到动摇。估计美国大力资助后现代也有相同的原因吧。

最后一方面它也不强调行动，反而更容易出问题。因为它意味着常识的消解，不回到日常经验、重建常识是没有意义的。

作为吉祥物，让人能想到还有这样一种学说，或许目的就达到了。至少不会像经济学那样，导向奥地利学派和新自由主义，又或者像社会学那样，倒向白左式的反抗。