主题:【原创】从一堂中文课聊起(0) -- 奔波儿
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家园 文以载道,深入浅出,重复深化-海华子女的文化教育

面对海华子女,教育应该深入浅出,先简单重复,再逐步深化。

中国人信仰各异,但共同的是文化信仰。唯一能做到5000年历史传承的中国人与其他世界民族的主要不同,一是方块字,即人类历史上唯一保留下来的象形文字-也是真正意义的文字,而不是拼音符号;二是因方块字而固定下来的孤立语言,以及相关的文艺形式。所以传承汉字本身就是传承中国文化和中华文明,是传承人类最宝贵的文化和文明遗产。

很多中国文化的深奥道理从说文解字中就能找到答案。

比如‘忠’字,即‘以心守中,中正正义,勇敢正直’。

岳飞忠于的不是宋高宗,甚至不仅仅是宋朝的社稷,而是华夏民族的生存权力。当年岳飞起兵是因为金人作为当时的野蛮民族,对中原文明发起的野蛮入侵和烧杀破坏。这一点上,岳飞抗金是正义进步的,金兀术虽然代表金人的民族利益,但就人类大文明和大历史而言,代表的是野蛮与落后,侵略与破坏,所以是反动落后的。岳飞抗金如果仅仅是为了效忠皇帝,那么皇帝不叫打了,就绝对不应再打了,更不能干涉储君的废立,所以岳飞被杀不是因为忠君,而是因为坚决反抗和不断反抗当时的蛮族对当时的中原民族的侵略,所以值得华夏民族永远纪念。以此为例,对海华子女的教育就是,面对歧视和压迫要勇于反抗,勇于斗争。平时要锻炼身体,文武双全。

李陵被灭族是因为误会,在当时背景下可以学张骞,或者赵破奴,住匈奴很多年后有机会再回到汉朝效力,或者在塞外建立中华国家也不是不可以。屈原对抗的是暴秦,忠于的是价值观,秦朝吞并六合并不完全反应当时的民心向背,汉朝才是民心所向,所以大秦帝国短短几年就戍卒叫,函谷举,楚人一炬,化为焦土。屈原要多忍几年,没准就能领导抗秦斗争了。但楚国贵族,无论是屈原还是项羽,都不能引领中华文明的前进方向,早晚要走进历史。而中华文明的高光点在于不以‘成败论英雄’,当然也不是‘以失败论英雄’,而是以‘道德人心论英雄’,。象屈原、苏武、关羽、岳飞、于谦他们因为忠于信仰,忠于民族而失败了,反而更让中国人感到惋惜和歌颂,所以伟大的不仅仅是这些英雄人物,也更是传颂这些英雄的中华民族。

不易把很负面的失败主义信息灌输给头脑简单的海华子女,比如讲太多屈原因为自己国家被灭就自杀了,李陵先不投降结果全家被坏皇帝杀了,关羽忠于汉室结果因偷袭被杀了,岳飞因为坚持抵抗被坏皇帝杀了,这会吓到孩子,甚至给海华子女感觉中华文明一无是处,到处是专制独裁,给反华分子可乘之机。

其实历史不是这样,中国人能一代代传颂这些人,批评当时的当权者,本身就是中华文明的成功。事实也是秦国灭了楚国没多久就被楚人给灭了,汉人和匈奴不管打了多久,最后东方再没有匈奴了,而汉人生生不息。岳飞是被杀了,但很快就被平反了,后来宋朝攻陷了金国都城,虽然宋朝后来也亡国了,但不过百年汉人又复国了。清朝即便有人号称是女真后裔,但后来还是灭亡了,融入了以华夏民族为主体的中华民族之中,我们这才有空闲喝茶看戏,慨叹那些失败的英雄。中华民族总能笑到最后,这就是历史告诉我们的。

教育海外子女中华文化,建议从暨南大学的海外中文教材入手,一课不落,听说读写都要学,不断简单重复,滚动复习。

道德教育从最简单的三字经入手,侧重前面的道德部分和中间的通史部分,不断重复和深化,再以此为轴线,以藤曼的形式有机地向其他领域拓展。不易贪多贪广,凌乱无序,以免消化不良,竹篮打水。

以后慢慢聊

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