主题：【原创】‘收费教育’的误区－－－关于教育话题的一点浅见！ -- Gunpowder

1）陈经和Darcula的论述都是主要从经济学的效率角度讲收费是效用最高的，这个没错。只是教育问题也是个很重要的社会政治问题，所以大家的考虑不会纯粹从效用出发，“公平”原则也占很大的考量比例。

要不怎么说经济学家在微观问题上观点基本一致，宏观问题就相差甚远，因为宏观牵涉到的政治性强，经济学家也有自己的政治观念，此时也不能完全从效用出发了。

2）当前不增加税收，也可以加大教育投资。

就像四月一日说的，要加大税收的前提是“政府预算已经完全理性”，事实是吗？任谁都知道不是，比如那个28亿的国家大剧院，效用就真比义务教育大？当然你叫我具体论证确实有难度，尤其是关于腐败能不能免除。腐败现在是严重，但我觉得还是在往好的趋势发展，在改进。只不过大家现在眼界宽了，对问题的认识比以前深，要求也比以前高，所以发现问题比以前更多，但不代表没改进。诸如法官独立判决和法官责任制之类，以前根本不提，现在不仅提，而且确实有约束力。政府部门办事依法的程度，比以前高，这是我的切身体会。是还不够，还要努力，但不是完全无望。我接触到的政府公务员，年轻的都比较有服务意识，而且他们自己也说，再过些年，老的退了之后，政府机关的整体服务意识和水平还会有更大提高。

3）区分义务教育和高等教育是个好办法。

义务教育是提高一个人的基本文化水平，高等教育是提升人的才学和技能。整体的文化水平提高，对国家的持续发展相当重要。国家目前最迫切的是真正贯彻免费义务教育，提高义务教育的服务水平。这是一个政府义不容辞的责任，为此牺牲一部分效率，大多数人都会同意。

4）免费教育未必是劫贫济富。

虽然低收入人群大，但考虑个税起征点，至少在个税方面，低收入者个税缴税总额未必高过高收入人群。在上海月入10000者约缴税1400，中国广大农民月入比法定800缴税高的，比例不多吧？公司税收也可作类似考虑。要是有具体数字检验一下就更好。

5）赞成高等教育的低息贷款，而且全国联网的征信系统正在建立。

大家提到的问题是欠款不还，这个问题确实有。我自己身边的例子，与我同时代的大学生，我认识的，100%没有还款，那是九十年代初的本科毕业生，欠的也不多，就每人一两千（因为那时几乎没有学费，大家是贷的生活费）。新近毕业生，有贫困家庭的，比如欠个一万多或更多的，比较普遍。前一类不还款，不是还不起，是故意的，工作了十多年，怎可能这几千还不起？后一部分目前大多是还没能力还。把还款和毕业证挂钩，事实证明是失败的。因为有的人念了研究生，有了硕士学位和毕业证，本科的证书就不需要了。没有拿毕业证的本科生，学校也会出证明证明其学历和未拿毕业证的原因，或者可以在网上查到学历，找工作时效果等同于有证。

现在国家正在集中房贷数据库，有了这个技术基础，学贷数据全国统一管理就不是问题，而且可以在有人申请新信贷款之前查询过往记录，这样可以逐步建立起良好的征信机制，恶意欠款的问题就可以减少很多。

6）我们在这里讲的也许暂时无法影响决策人。但历史最终还是人民创造的，大家都开始有这个意识，反映的意见多了，政府不可能永远置若罔闻。

以前有些政府霸王部门定的霸王条款，就有人大代表提案反对，现在即使没有全部废除，但被迫改得更合理，比如电子警察。