主题：【原创】‘收费教育’的误区－－－关于教育话题的一点浅见！ -- Gunpowder

1. 必须增加税收的用意很简单, 意思是现在的预算分配已经很紧了, 再多的开销必须要增税才能达成. 这是建立在 "政府预算已经完全理性" 的前提下所导出的推论, 要政府增加一项福利支出就必须增税. (真的是这样吗? 呵呵.) 而预算比例 (如教科文组织的数据) 的争议则是否定 "政府预算已经完全理性" 的前提, 认为应该增加教育的预算比例. 至于教育预算里中央与地方政府的分配就是个统合性问题了.

2. 劫富济贫一说, 可说对也可说不对, 总之措词比较那个啥. 如果目的是要维护社会公平 (与正义), 让国家社会能够长治久安, Why not? 所得税依据收入级别课以不同的税率也是劫富济贫, 但那又有什么不对? 以中国的现状来说, 贫富差距悬殊且愈拉愈远, 要我说, 现在正是该劫富济贫的好时机.

3. 把基础教育与高等教育分开是正确的分析方法. 基础教育没什么好说的, 这是政府该做的. 这些年来政府什么都没做吗? 也不是, 难道现在文盲比五十年前还多了? 不是吧. 难道做得十分完美不用挨批? 也不是, 值得研究改进的地方还很多. 主要也是广度不够 (偏远地区) 以及管制外的杂项负担问题 (书籍费). 这个应该是可以加速改进, 而且收效显著的. (这是政府可以先搞的事.)

4. 关于高等教育, 我倾向以政府提供低利贷款的方式处理. 一方面可以解决问题, 学生按揭还款减轻经济压力 (如毕业后工作一年开始还款, 半年一期, 若升学则展期直到完成学业. 也可头两年只还利息, 第三年再还本金之类的.), 另一方面可以减少学生拿了政府的补助就溜到国外去贡献他国的问题 (有些人的争议在此), 在贷款合同加一条出国前必须还清即可.

人民在国家底下, 国家要合理保障人民的生存权是必要的. 这个生存权还可以推及到满足最低生活条件 (如失业救济金) 与未来发展 (教育补助) 等方面. 再穷也不能穷教育, 这是国家的未来, 国家的希望, 没错. 经济发展国家的经济政策, 头一步是进行基础建设以吸引投资与促进经济, 但第二步就不一定了, 可能是继续进行硬件建设的基础建设, 也可能是进行软件建设的国民教育, 这个倒是见仁见智的了. 教育乃百年大计, 不是一代人就搞得好的. 当然, 随时检讨改进是必要的.