主题：【教育探索】一个数据的困惑 -- 夕曦

惊喜之余有感慨和疑问：如果我来讲中学政治，我一定要把它讲成大课。还是那几个问题：我是谁？我在哪？我的生活有什么意义？从这几个问题申发出来，下可至最真切的生活体验，上可至最抽象透彻的理论。这其中的大美，恐怕一辈子也学不完讲不尽。

这样的哲学课当然人人向往。

但是，以高中生的人生体验能理解么？高考重压之下会有课时么？最最重要的是，这样的讲法怎么做高考试题啊？

也许，中学政治课里讲的恰恰是让学生在今后的生活实践中慢慢体会的。理论只有在实践中才有生命力，中学生缺少的正是实践，所以先接受理论也许不是最优秀解，但也只能如此了：当你无法理解的时候那就先记住再说。当然，中学老师们正在努力做得更好。