主题：美国大学职场体会 -- bnugirl

再借宝地分享一点算题外也算题内。

本人比较讨厌精英无限理想化伟光正的思维逻辑，这种情绪难免带到工作中，周5开会小喷了一把。

美国高校教育有个破玩意儿叫“评估”（ASSESSMENT），普通考试考核之外的另一个考核系统，据说中国欧洲没有这玩意儿，简单说就是，通过某统一的学生考试成绩，“评估”改进教学。

本人代表蔽系汇报，“评估”考试用的题目是“逻辑”。幻灯片最后一般我加点轻松笑话或有趣内容，命名为“每日数学”，这次是“不成立的数学前提可以随意导出任何结论”。举例，如果1=2成立，那么通过适当推导100=100，100=0，0=1000000。。。都成立。

本来“不成立的数学前提可以随意导出任何结论”开始我没加“数学”俩字，后来想想不要得罪人，拿自己专业开玩笑好了，将“前提”改成“数学前提”。

没想到果然台下有人不识相，问“这个数学理论怎样联合实际啊？”　

数学无用论是流行论调，我一句堵回去，“把'数学'俩字去掉就联系实际了呗”。

冲动之下我接着说，“我们顺便更紧密联系一下，比如这个'评估'，我们的前提是还存在改善空间，这里就有个问题，该前提是否成立，理想极限是所有学生都考100分，当然不可能，相信大家都同意，然后，你可能说极限是80分，但我很清楚极限是60分，现在我们学生成绩61分，所以数学系已经干得超级棒，现有条件下不能再改进啦，除非你允许我只教一个学生，或者你给我招一班哈佛学生”