主题：棉棉在图书馆上学 -- 王小棉她妈

您6岁多的孩子，那个一天的学习内容，可是不少了。

我说学校利于孩子们学会彼此的互动，那是因为家庭已经不能提供这样的机会了，都是一个，和谁互动去？

我上个周末正好带犬子出去玩，我的印象是所有的孩子都不会玩，只会自己玩，不会和别的孩子一起玩！表现就是所有的玩具都有一个孩子霸占着，这个霸占着玩具的孩子对其他接近自己玩具的孩子表现出明显的敌意和不友善，有些家长也不鼓励孩子学会分享礼让，这些孩子长大后会有人际交往方面的问题。

平民化的教育当然比贵族化的教育更实用更实际，严格意义上讲，是更高质量的教育，除非您能保证孩子一生都能像贵族那样生活。

那些校办幼儿园，不就是力图重现真实的多子女家庭环境吗？您忽视了这个重现是不可能的，家庭里大的总是让着小的，幼儿园可以重现？我们小区就有一个这样的幼儿园，效果很差，经常是大孩子横冲直撞，小孩子老师哄着一边看热闹，完全没有互动。

小孩子长大过程中很多能力都是因为群体活动的刺激才发展出来的，比若说组织和领导能力，离开学校的教育环境，缺少群体活动，对孩子的全面发展是弊多利少。

和您商榷。