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主题:【原创】该不该打孩子?与孩子“犯错误”怎么办? -- 夕曦

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家园 一个非常重要的感念是

家长对孩子的教育尽可能采取间接的方式,不要一上来就直接干预。也就是说家长总是关注给孩子提供安全、自由并不过多干预的环境。

我们的经验是先给孩子培养、建立常规。孩子小的时候,对打破常规的活动尽可能推掉,如不给孩子安排太多的外出活动。在需要参加的活动时,以孩子的状态作为最重要的依据,即使家长仍然想参加活动,但也要服从孩子的状态要求,坚决提前退出。

情况通常是这样的:玩得很疯之后,要走了,她也原意离开,但路上就开始烦躁。要么打人,要么踢人,似乎看谁都不顺眼,唯一不敢惹的,就是妈咪。于是我开始劝,想抱她,不听,接着妈咪就开始烦躁,脸色沉下来了。有时,小女就老实了,有时就会继续胡闹,在这种情况下,妈咪就要动手了,接下来,我就做好人,抱她起来,接着她哭着哭着就睡着了,再然后,睡醒就好像啥事没发生过。
这是非常典型的过度兴奋状态,我孩子出现过两次。一次是她的生日派对,等小朋友都走了,她还坐在玩具中间玩,一边自言自语地说:“我需要醒着,我需要醒着。。。”。另一次更厉害,是新年朋友聚会,客人走后,孩子已经坐不起来了,躺在床上用手指头强撑开眼皮,说:“我需要睁开眼睛,我需要睁开眼睛。。。”。对这两次,我们的直接干预就是放弃一切常规,直接让孩子直接睡觉、休息,她都是在两分钟左右就睡着了。

让孩子脱离过度兴奋进入休息,需要家长采取强制措施。由于这时孩子已经不能控制自己的情绪,所以家长应多用行动,多安慰、解释,不能用责备、批评的语言。

让孩子睡觉有窍门,就是人在睡眠时体温会升高,家长可以做的是:1)坚决让孩子脱离吸引他、让他兴奋的环境(这时孩子不高兴是正常的,家长不应该批评);2)给孩子提供一个暖和的环境(用大衣、被子包裹,或带孩子去卧室);3)安慰孩子同时用行动限制孩子的活动(不要用强制性语言限制),这是因为孩子肢体活动也会刺激大脑兴奋。

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