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主题:【原创】人人都是“教育家” -- xu514

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家园 【原创】因材施教3

谢谢河友桥上的回复:随时随地不容易,只能全力以赴。

我想大多数朋友可能都有同样的想法,随时随地的教育,教的同时自己还要学,要成为专家,教个孩子自己累个半死,想想好像也没有什么好抱怨的,没有其他好的办法。

这种想法说对,也不对。还是有必要把这个到底“容不容易的”问题搞清楚。

咱转回头去,回顾一下前文章提到的教育目标第一层:独立。独立就是要让孩子学会,自己处理问题。最后就是要脱离家长的影响。既然目标是教育者完全不参与,那么教育的过程中,家长的干预度是慢慢递减的。

既然放手不管是目标,那么在教育初期就要不能养成让孩子依赖家长的习惯,在教育过程中考量的重点是让孩子自己面对问题,解决问题。授人以鱼,不如授人以渔的故事就是说的这个道理。

好比园丁种树,树自己能生长,正常情况下园丁什么也不用做,只是在必要的时候,偶尔施施肥,除除虫,修剪一下不合适的枝叶。过多的修剪有害而无益。从这个角度来说,教育孩子不应该累。

大家可能看过电影《盗梦空间》,故事中行动小组历经磨难把思想的种子种在对方的潜意识里,等待思想的种子发芽生长,对方会把这个想法理所当然的认为是自己追寻的目标,会按着这个思路行动。电影中是科幻故事,现实中这个过程就是教育的终极目标:把梦想的种子,潜移默化的种在孩子心理深处,等着它自己发芽成长。

从这个层面上说,教育是累人的,也是轻松的。累在打开孩子心扉,植入梦想的过程。而思想发芽生长的过程则是自发的,不需要过多参与的,是轻松的。

从教育的内容上来说,传道,授业,解惑。教育的过程中要传授大量的基础知识,要有不少必要的实际技能训练。这个过程的确是不容易,好在现代教育制度给家长提供了不少解决方案。家长就是选择较为极端的放羊式教育,孩子也还是能够达到正常成长的目标。

不得不提的是,这种放羊式教育,给孩子独立面对问题,提供了极大的自由度,保证有些旷世奇才不会被过度修剪。以至于有些教育者认为,孩子教育就应该是自然成长的结果。这就是“精英教育”的模板。

在以上讨论教育的累与不累中,提到“梦想植入”的概念,这就是教育的第五原则:循循善诱。(我们下一章的主题)

通宝推:铁手,
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