主题：教育探索（七）—学龄前教育的特点（3） -- 夕曦

一个原因是对小时候发生的一些事情（可以作为原因，或暴露），如虐待等，和成人后的行为异常(作为结果，或发病）联系在一起，这中间的时间跨度很大。只有很少的学科有方法来研究这个问题，包括如何收集资料、如何分析数据、和如何解释数据。流行病学在这方面有很多成熟的研究方法。我们常常开玩笑，流行病学研究结果常会告诉我们一些眼见并不为实的事情。

另一个原因是，人们以前只认为大脑发育主要在学龄前阶段。发现神经网络在青春期的快速变化也只有近十年左右的时间，对大脑这一时期的变化面前还没能够将分散的认识统一起来。但这中间，对执行功能的认识还是越来越深入了。

我不知道你是否有招聘的经历，不知道你是否还有机会对被招聘的人观察一段时间。如果有，我相信你不会对被招聘人被动学习感兴趣。