主题：【原创】草塘乡的孩儿王(一) -- coo

闯进来的一群衣着明显和学生不一样的人，面相也带着历练的风尘，但是却又还有几分年轻的稚气。主持人嗔怒地看着他们，责怪道：“让你们不要来捣乱？”这是我意识到这个晚会中，他们的班主任居然不在。这是完全友由学生自发组织的一个活动，班主任对学生看在这的是高度地信任了。

“我们来听老师弹琴么！”闯进来不满地抱怨着。显然对主办方错误理解他们骚乱的动机表示了不满。这个时候，我身边的几个同学在边嘀咕，边给我解释地说：“我们班原来的同学，现在都出去打罗汉去了。”打罗汉是流行江西几个地方的切口，混黑社会，自己闯码头，或者就是不学好地混日子的意思。

看着他们争论，作为骚乱的源头，我觉得有必要平定争端。尤其是他们还喊出老师俩字，我更有必要说点啥了，所以开口说：“就让他们进来吧，我再演奏一个更好听的!"

"好!" 小罗汉们和在校的同学们都发出了欢呼声！

“接个曲子叫做卡诺的圆舞曲，是中世纪宫廷舞会样式的曲子。”我一边给第六弦降调，一边做点曲子的背景介绍，免得这般人只听个响声，不知道响声的历史和风格。

这个卡诺的圆舞曲比较容易演奏，比较适合在一把钢丝吉他上演奏古典曲子。曲子古色古香，节奏鲜明。降至D音的第六弦给出了低沉的鼓点，像给出一队行进的穿燕尾礼服头戴假发的绅士，而高音部明亮和声如勾画出翩翩而来的一队衣服华丽的女士，左手连奏出的装饰滑音让舞曲多出几分的华丽。整个曲子只有三分钟唱，可是演奏完了，孩子们的掌声和喝彩声是绝对超过了舞曲的演奏时长。

“老师演奏的好！”几个打了罗汉的前本班同学非常投入的喊着，那已经有几分匪气的脸上流出真心而开心的喜悦。看来音乐这个语言，是很可以沟通平时划分在不同阶层的没有共同语言的人们。听过曲子后，打了罗汉的同学的开心和留在班上的同学的开心，本质上也没啥不同。