主题：谈谈河南的教育（一） -- 方解石

和月色mm在其他帖子里面也讨论过。她认为如果给予一定的很小的机会，人就有可能成为小老板，创造自己的生活。而我认为问题很复杂。我也认为，贫瘠的土壤无法开出炫美的花朵，但是不能因为如此，我们就一味提倡，天生的地位应该被传递下去，教育，正是解决阶层的固化的有效途径。从中国古代的一次一次的变化就可以看出来。

前阵子看许倬云的《中国古代阶层的社会流动》，深感教育的重大作用。且不说战国时期的私人授徒讲学，使得之后的各国人士不断登上政治舞台，创造灿烂，文化，隋唐开始实行的科举制度，以及之后的一步步完善，也是在起使阶层流动的作用。虽然其方法未必完美，我们应当足以相信，教育在塑造社会方面起着很重要的作用。

然而，目下的情况并不乐观。

自从开这个帖子之后，很多人说了很多的问题，也给我以很大的启发。希望这种讨论的气氛发扬下去，虽然我们不过是局外人，可能对时局起不来多大作用。

刚刚不久前，胡总在会议上再次提出：

中共中央总书记胡锦涛在会上代表第十六届中央委员会向大会作报告时表示，要坚持教育公益性质，加大财政对教育投入。

　　胡锦涛强调，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

　　胡锦涛指出，要优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。重视学前教育。更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。要坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。鼓励社会力量兴办教育。发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。(据十七大新闻中心网站文字直播整理)

http://www.chinanews.com.cn/edu/kong/news/2007/10-15/1049009.shtml