主题：谈谈河南的教育（一） -- 方解石

上海相对来说各种规章制度是较为公平，执行也较好。这个我承认，但是在河南，各种东西执行起来很不是那么简单。有些东西不是人不维权。你可以看看我过去写的帖子，尤其是那个关于罢课和群体事件的帖子。你就会明了，教师也好，学生也好，并不是对他们的利益漠不关心。但是这个社会代价太大了。而且，学生也不是对老师的教课就完全的无感的，他们也有各种动作。

我感觉你就没有看过我过去的那个罢课贴。那个里面介绍了更多的一些例子。

我并不是只要贴这些叙叙旧，否则的话我就不会贴什么经济背景，也不会讲当地的问题。我早就跟你讲过我不止要说那么多，但是你却一直在一些细枝末叶上打转。话要一句一句说，帖子要一篇一篇写，我自认我已经更新的很快了，很多回帖我都当主贴写，十分耗费精力和时间。

班级经费明帐这种事情，在河南，班费是可以做到的。我所在的班级的费用也是明帐。但是到校方那块，就不可以了。因为会牵扯到更高阶层的人，很多账目是很难弄的，校方想忽悠你，他照样可以忽悠你。你让一群文盲家长和一群十几岁的孩子去查账，那也是不现实的，你以为他们都是上海家长那样的注册会计师啊。

学校的账目是很复杂的，广大的农民子弟加上农民本身他缺乏这个能力这个精力去查。现在广大农村连自己村支部的帐都看不了，要看有时候都会动刀子，何况自己孩子学校的帐？更何况，这些学校其实大部分也是清廉的，根子往往出自财政局，甚至更高的机构。这样的话很容易就酿成群体性事件。你还是对基层了解太少了啊。。。

有些事情不是学生闹一闹就能解决的。比如，你去学校里查账，且不说别人不让你查（经费根本不缺那几个粉笔钱），就是让你查了，大可以这个钱上级没有实发应付过去。

你提到我只讲一面，不讲另一面。我其实讲了很多，只不过你选择性的看一面不看另一面。上面那个几十块的少发与否，不是最根本的问题。最根本的问题，其实如果仔细点的人都会发现。如：为何置国家对班级的人数限制而不顾，为何不建新的学校？为何强调私立教育的填补作用，而忽略公立学校的质量问题？目前这些学校的办学条件如何？你只盯着那几十块是无济于事的。

我写这个帖子心理上非常劳累。因为涉及的问题很多，很大，而且我个人身处其中，思考了若干年也无从解释。我绝对不是光喊冤而不分析其他的，提到经济，我就要给经济一个描述；提到教育，我就要说下教育的各方面。。。这样下去要涉及的东西太多太多了，我无法那么面面俱到。比如，那个高中扩容收费的问题，我不可能把河南省的收费文件都调出来查找一遍这个标准是什么。因此我只能从回帖中推论，其他地方是怎么样的。真正阻滞教育的方面，绝对不是你说少拨那点钱，而是为何没有更多的钱？为何过去没有投入更多的钱或者重视这些问题？

此外你过于相信了河南省的报表。其实各地的报表大同小异。很多总结都是在装腔作势，我是看过一个单位写的总结的，自来水公司将井的投资算成他的，环保局也算成他的，各个部门重复的写一遍弄到一起就成了gdp——ORZ。你想像不到的乱七八糟。所以不能看报表，报表没有任何意义。你该去看现实。

虽然去调查的东西未必是真的，但是还是有很多东西是实情的，要不我也不会贴这个。我自己的舅舅也是初中的教师，我也是从那边的学校出来的，什么情况我非常清楚。你不讲其他的光抓住几十块一年只有几万的一个费用大张旗鼓。。。

你觉得很多事情可以相信？这个县号称自己是国家级贫困县，可是县城建设的比周边某些县要好，所谓的贫困县不过是县里想弄点公款来贪污。你以为上级没有拨款？可是我的同学家，父母当官的，很多都住在160平米的经济适用房里。你还没有见过更惊人的呢。

老百姓不是没有为自己谋取过权利。他们一直在努力。但是事情不是那么简单的，我知道北京上海这些事情很容易，那是因为那边的事情比较容易上达天听，我所知道的我们村就有因为小型群体性事件弄走关几年的，也有在北京被遣送到挖沙子的地方弄成精神病又跳河自杀的。我所知道的被污染的河流将成千上万人的生命缩短了十年以上，这些事情你去找谁，又能找谁？

个人无法负担那么大的责任，和作出那么大的努力。团结起来可以，可惜又会给所谓的“社会不稳定”制造谈资。河南二高操场事件就是一个例子。

我想起当年我到北京，看到的一幕场景。一个残疾人，基层的部门不许他营运三轮车，他在车上打上字：“感谢警察对我的处罚”，不一会儿，记者来了，周围围了一堆人对他进行采访。过了几个小时，他就拿到了合法的营运执照上路了。这一幕发生在河南会怎么样呢？你可以去查查淮河的十年治污，可以去查查周口的警察杀人案，你会有另一种感受。