主题：【讨论】关于“电纸书”取代课本的可能性 -- 阳光小芽

但是实际情况是至少50%的老师连授业都做不到。我说的，还不是象南疆这样的绝对贫困地区，而是类似成渝之间的丘陵地带这种欠发达地区。

教育电子化，至少这些学生还有可能获得一些授业的资源。现在，他们可是什么都没有。而且这类地区的人口占比很大，以经济政策来改变其代价是不可承受的。

再说，“传道、授业、解惑”，是我所说的优质师资。我已经反复说过，这样的师资在任何地方都是稀缺资源。在清华也是如此，在上海也是如此。清华的课程录像给二类三类本科也许意义确实不大，但在清华可以多服务1-2百学生，难道不是好事？华师大二附中的老师做的电子课件给上海普通中学的学生作为复习资料，难道不是好事？如果不电子化，这些都是不可能的。