主题：【原创】和本嘉明兄商榷关于汉字拼音化 -- 羽羊

在海外，我们作为孩子的启蒙老师，给孩子传授中文到哪个地步算完成使命呢？我想，培养出他们自学中文的能力应该算是一个较高的目标。比较乐观地说，我们已经有了一套广泛被采纳的汉语拼音系统，这个目标还是比较容易达到的。

本兄例子中有一点值得商榷，不光是杜撰兄提出初中英语对几天中文的基础问题，而是这些事例背离了学习语言的根本功能：交流。

交流，既是学习语言的目的，也是学习语言的过程。脱离了交流，闭门造车来学语言，再简单的语言也很难学会，即使学会了也没有用，最终只是浪费。从这一点上说，我从本兄的例子中引申出第二个问题：海外孩子学习汉语干什么？我会在后续讨论中加入这个问题。

汉字识别能力，则是另一个难题。绕不过去，也很容易摔下来。但我认为，从“培养出自学能力”这个角度出发，还是有很多可以探讨的地方。有了这样的能力，孩子自己和自己纵向比，有了进步的机制，是非常重要的。如果从横向对比的角度出发，和国内同龄的孩子比，没有太大的意义。最终评判的目标，是他们成年以后运用语言的能力。不争一时短长，可能结果会更好。

感谢本兄，能达到帮助海外孩子学好中文，是我参与讨论的初衷。至于老外学中文，有大山在前面当榜样呢........咱们急什么，那是孔子学院的老师们的事。