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类人猿
注册：2014-10-27 21:29:17
正九品上:儒林郎|仁勇校尉
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家园
如上
贵族有权力，P民只有老爷们施舍的权利，谁不知道权力的好处，不过身边真有P民向往贵族精神的，是蠢还是傻那就另说了。 ...
的好处是，老百姓集合力量有限，统治阶级全是亲戚，联合起来力量吊打民众，西欧中世纪封建制特点就是我的附庸的附庸不是我的附庸，巴依老爷剥削压迫群众矛盾就在村子里，村民联合不了隔壁老王村长的村民，巴依和老王却是亲戚，久而久之，村民已经知道除了躺平也没啥办法。工运兴起开始也是针对一个资本 ...
瘟疫本就是人口密度上升到一定程度，大自然自动调节生态平衡的手段。至少日耳曼是游牧民族，人老了，骑不了马，只能坐车，不能去打仗抢掠还有什么用？他们厉害的个人英雄，是靠天赋，不是老人教育出来的，老人也有先死的觉悟，活着浪，死了还有天堂可以期待，所以基督教大行其道。农耕文明老人是家里的 ...
是的，经验主义的错误啥时候都会犯。我对的是楼主，教育是事关天才还是普通人，是呵护1%灵感，还是保护99%的努力，我觉得不矛盾。家长可以以为自己娃就是那1%，也可以用脚投票参与随便哪种教育，我只是想说，我们的教育是流水线，生产标准件生产者，西方教育生产创新者，生产不事生产者，这是各 ...
我自己是中国教师，也是中国家长，真的，先说自家娃，我就是让他天马行空地自由生长，他也不是天才，我同事就放任自家孩子自由生长了，结果高中都职高，大学读高职，我知道我家这个就是个庸才，我从小对他费心吧啦耳提面命，事事替他设想好准备好，努力读奥数，最后考进大学读计算机，最后找到饭碗，某 ...
韩国的输入性传染和湖北武汉能比？
我们江南，好吧，浙江北部，暑假上课是要热死人的，其他地区我不知道。看来一刀切是不合理的，但是不一刀切，统一升学考试，高考怎么办，大有大的难处，今天教育制度，或者任何制度的形成过程都是有客观依据，最客观的是地理环境。意识形态只是最浅的依据而已。 ...
那叫合格公民好不好，公民教育来自古希腊，不才正好是从学政治，到教政治，到教思想道德，到教道德与法治之一员，你看，我们不需要人认知本质，不愿学生有思想，只要合格的公民，当初我们可是按照社会主义接班人培养的。 ...
从一开始可以预知到的人生，你会选择怎么做？按照原有的轨迹接受命运的安排让一切降临？还是说为了修正那些不好的未来而作出其他人生选择？谁能保证不会发生蝴蝶效应呢？不生孩子大概就算避免命运，避免辛苦劳作，焦虑忧心，孩子成长不确定性的恐惧。但是改变了这些难道不会引发更多的无聊空虚，对社会 ...
我们这里（包邮区核心）有句老话，前缀是TG，TG不怕你凶只怕你穷，穷还非要扶贫，法律也好，教育也好都是这样，真穷，别人拿你没辙。有钱怕你个啥，你瓶瓶罐罐那么多，这不舍得那不舍得，主动权都在我这边，指哪打哪，有破有立嘛。这回多像反右倾啊，先让你现，现在人脸识别世界第一技术啊。现完了 ...
人有生存和死亡两大本能，就是你再想活下去，秦始皇也死了，普通人为了能精神生存下去，就用繁衍遗传让自己的一部分能生存下去。繁衍又分两种，一种是生物DNA遗传物质繁衍，一种是思想理论的繁衍，至少就我的生活经历，大部分年青人没有问题，女生好过男生，他们有的是求之不得而不肯将就随便找个人 ...
再有好的影视资源，如果不是孩子在生活中隐约感受到生存危机的困惑，为教育而教育，都会是失败的。正确的时间做正确的事，例如小孩在农村见到生存特别困难的人或者事，浅层次教他自己努力，要有危机感，中层次教他人不仅为自己更可以帮助他人这是天不公平人来补，开阔心胸，提升自我价值，也许比较高的 ...
1.资源是稀缺的，文明的本质是竞争，生存竞争，例如阿玲婆二儿子，没有天赋人权这回事，没有公平，生来就是不如人，无解，就是老母亲临走前让他解决了男女问题有无，那他以后的生活呢，忍不住就得去抢去强迫，结局也是被活埋，偷人偷东西是一样的。 2.文明是什么。经济基础决定上层建筑，地理环境 ...
国务院新闻办公室6月2号发表，里面有可以验证楼主的内容：美国政府得寸进尺，采取霸凌主义态度和极限施压手段，坚持不合理的高要价，坚持不取消经贸摩擦以来加征的全部关税，坚持在协议中写入涉及中国主权事务的强制性要求，导致双方迟迟未能弥合剩余分歧。链接：http://m.sohu.com ...