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砖家
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正二品:特进|辅国大将军
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家园
有很优秀的，真的很优秀很睿智的那种，我自己的初中、高中三个语文老师都是这样的。 也见过很多自己思维迟滞僵化、一元化思维、视野狭窄、品味低下又作风蛮横霸道自以为是的语文老师。 前一种老师教出的学生什么写作水平，后一种老师教出的学生什么写作水平，我都看过，对比过，一个天一个地。 ...
那种老师，那种观念，那种教风 只要这样的学校这样的老师这样的观念这样的教风还存在一天，我的帖子就会继续战斗下去
经历不等于经验，经验是需要自己学习探索的，他们就是用一套落后蛮横愚昧的观念指导自己一辈子，于是这样的人一辈子都不可能成长为好教师，这样的学校只会逐渐变成我下面要说的监狱学校，而不会变成好学校。 ...
1、不要对这类学生随便打上粗心、不认真、贪玩、没有前途、凭小聪明读书等帽子武断地压制他们 2、切实地帮助他们改正一些小缺点，比如粗心大意，缺乏耐心 3、积极鼓励他们探索自己的学习方法，鼓励他们发挥自己的特长看课外书开阔知识面。 ...
真正地提高学生的学习水平，提高他们的思维品质，策略性应试是很难的，而压作业，压任务，用题目堆用体力磨就很容易了，因为受苦受累的更多的还是学生，老师和官员看似也为此忙忙碌碌，但这是不动脑子的忙，重复性的忙，比起动脑子提高教学水平还是很省力的。而且监狱化管理、题海战术还很对家长的胃口 ...
在之前提到的高一风暴以及好几篇文章中，我反复说到了这样一种现象，有的学生（尤其是一些特别认真仔细的女生）小学里成绩很好，很优秀，但是进入初中尤其是进入高中成绩下滑明显，而且当他们付出更多的努力后还是不能扭转下滑的趋势。相反另一些学生在小学（以一些成绩中等中上等的男生居多）里看似毛 ...
1、我不知道你是否有孩子，但是我可以保证，我在让孩子学习各类补习班时，绝对没有考虑过自己的面子问题，真的只是希望孩子能多学点知识，技能，好应对将来的就业压力和竞争。——我不反对在合理的范围内，在充分尊重孩子兴趣和意愿的前提下报一两个兴趣班，在确实需要的情况下参加学科补习班，但前提 ...
既然如此，该检讨的应该是过去教育投入片面偏重城市，忽略农村的政策，而不是自主招生考试和高考改革。 其实我也注意到了一种现象，那些指责高考改革“破坏了公平”的，很多就是落后教育方法、愚昧教育观念的拥护者，正是高考的逐步改革逐渐剥下了他们的画皮，过去可以欺骗家长和社会的一些说辞比如 ...
能去美国度暑假的中学生家境肯定是相当好的，可是他们家庭好好利用了这些优势资源了吗？没有，相反你看到的是他们用优势经济资源换来了更多的题海、更多的补课、更多的装逼特长。既然这样，还怕阶级固化干嘛？这样的下一代肯定是童工化的童年、空心化的青年、废柴化的成年，还指望他们的孩子能胜过你的 ...
作者不停地暗示，现在的高招制度不公平，不公平……，穷人孩子难翻身，农村子弟难上大学。问题是这种变化的原因是多方面的，并不只是在高考公平不公平上。城乡教学水平的差距、师资的差距、家长的眼界和水平、学生的学习视野等都是造成这种变化的原因，如果一定要做点什么，要做的是提高农村学校的教学 ...
他怎么不说说这么些年城市化建设，农民占人口的比例在不断下降
呵呵，我很想了解一下你的一些科研成果
还有琉球列岛我们什么时候主张过主权了
说得好像签订了神马丧权辱国的卖国条约似的