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bnugirl
注册：2006-02-06 12:10:06
正二品:特进|辅国大将军
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家园
看到过很多关于中国教育改革的想法和提案。我觉得教育改革首先要从大学改起，因为小学中学教育全是围绕高考展开的，大学教育不改，减负素质教育都只能是空话。 关于大学的改革也看到过一些想法，引进终身教授制度啊，改变考核方式啊，等等，归根结底还是在针对对教授的管理。前面有河友说有大学做到了 ...
第一次上课让学生用英语做个简短的自我介绍 目的是了解大家的英语口语和听力水平，我以为会比我那个年代平均水平要高，但是没有。 东西方思维方式不同，我有心理准备，但是在纯数学问题上的思维定式，是我没有想到的。 还有一点感触是学生的学习积极性和主动性，中国学生远不如美国学生。 美国大学 ...
第一次课让大家作自我介绍就是为了了解一下大家的英语口语和听力水平 我以为平均水平会比我那个年代好 但是没有
总结得很好 不过学生们在专业问题上思维定式很严重 我原来大半也是如此 不过自己不觉得
不能说打击吧 个人经历 当然是有片面性的 我说的优势和弊端都是基于我在那一所大学的经历 当然不能推广成所有中国大学都是那样 不过应该是有一定代表性 题目加上 ’我所经历的‘ 会好些吗？ ...
不管谁去做，这个程序都是有问题的。 1.既然是只要复印件，为什么非要人送去，传真电子邮件不都可以嘛。 2.为什么要求按特定顺序复印在同一张纸上。 3.有这样的要求为什么不明白的写出来，或者告知。 4.财务处这样奇特的复印工作，为什么不能由财务处来完成，为什么把这个工作推给教授。（ ...
你的学校是开课不需要教务处批准吗？ 我本人也没有直接跟教务处打交道。 跑腿的人是谁不是重点。
第一天上课 快下课的时候我才发现学生居然不知道这门课是英语授课。教务处闲事管了一堆，最重要的本职工作反而没做。 而且我一上来就哇啦哇啦说英语，学生居然也没表现出受惊吓，也没人提出异议。逆来顺受惯了？ ...
一副全部经过见过的架势 1、是30多人 算小班吧 2、我的意图是观察一下学生英语口语和听力程度
我算短期外聘人员 如果正式回去肯定要办的手续更多 我去日本也是短期交流 半夜到 第二天上午就开始工作了
中国学生的数学基础要比美国学生好，但是思维定式非常严重，不管问什么样的问题，全班给出的答案都惊人的一致。这个是我以前没有意识到的。 例如我让大家作自我介绍的时候说一件做过的很骄傲的事，有一半同学说考上这个大学是我最引以为傲的事。l同样的问题问100个美国学生会得到100个不同的答 ...
国内大学的人事复杂， 行政人员非常多。 例如系里， 有系主任 副系主任 党支书 副党支书 系财务处（4人） 系教务处（3人） 系办公室（3人）。还有工会主任之类的 是管实验的老师兼职。 美国大学， 例如我们学校， 有系主任1人， 秘书2人。 其他系里面的各种委员会 都是由老师们组 ...
弊端也是多多 总的感觉是大学里 老师的地位是最低的 其他行政人员都是来管理你 而不是辅助你工作的 例如 我开的这门课 因为是第一次开 系里需要报给教务处 由教务处审批 结果教务处就制造了种种麻烦 从时间地点人数到考核方式 全都给改了 而这些事情 都是我回国了之后才发生的 每次跟他 ...