主题：感觉以前金灿荣对普京的评价很准确，他就是个高水平的政客 -- yg1993

我说的日本是中国文化辐射到的不多的地方，而且中国文化里面原汁原味的东西多。这是文化辐射，总比世界各地的唐人街好吧。总比韩国人把汉字取消好吧。

看到你写的我想起了苏州日本文化街上的那个辅警了，说人家小姑娘穿个和服都不行，穿个不伦不类的汉服行。岂不知，在日本和服中高级的和服叫吴服，专门店吴服屋一大堆，因为用的丝，绢还有锦锻（蜀锦），是正宗的三国时代吴传过去的布料，当时的日本还没有这样高级面料。有了这些高级布料，和服才变得雍容华贵，日本和服的发展有中国文化的贡献。

可是现在，有日本和服我们才能看到当时的丝，绢，蜀锦是多么的美丽，中国人的纺织技术有多么高超，中国人的聪明智慧不是体现在嘴上的。

你看到了和服，就仿佛能看到诸葛亮治下的蜀国，大力输出蜀锦的历史画面，而且改变了历史，在邻国流传下来。

当然了给你说这些也没用。你能理解的就是下面电影里的台词。

小日本大大的坏，大中国大大的好。

谁给你的权利说中国人丢弃的东西太多了，不一定什么都要保留着。

还考古干什么？还夏商周工程干什么？

大大多次在博物馆里接待外国元首，做出的重要指示，拨款几十亿加强古代文化的发掘考古。

你到底是谁，连祖宗都忘了吗？

事实上从日本回流的东西是不少，日语也对现代汉语有影响。但是搞以倭代华就不行，这个也是俺反对的重点

也没见你之乎者也的说话吧。

周虽旧邦，其命维新，中国人是最懂的与时俱进自我革命的，所以才能有这么久文明史而不消亡。

譬如美国昨天还说，希望乌克兰战乱早日结束。以你的智力，不会真信，对吧？

政府间的公事，常常就是睁着眼睛说瞎话的。这是个常识。

江扣在 911 事件后怎么表态的？中国人民是憋着没有笑出来。北京还有大学放鞭炮的呢。我不用代表中国人民。事实上全世界人民都很高兴。

再进一步说，对于 911 不感到高兴的（我知道你是其中一员），是全世界人民的敌人，是要被历史进步淘汰的。这不是我对你个人有什么意见，而是历史的裁决。

你连德国纳粹背后有米国资本大力支持都不知道，还键政个啥啊。

而是这种直接的东西,他才理解...人总要找些事干,不是?....要不是疫情,每年一阅兵,跑不掉的

拉倒吧，这种话我看了只想吐。。。

你这样褒扬日本台湾，会被人当作网军的。

但是你讲的道理也有偏颇处。

惊悚。俄罗斯竟然也不喊冤。莫非唱双簧么。

@胡辣汤

谢谢理解。

我知道起承转合这件事情是给家里的孩子辅导作文。现在的小孩作文都很好，怎么辅导呢？看看国外的吧。

一查例文不得了，日本小学高年级就开始写议论文。模式是起承转合，中庸式写法。一个最简单的例子有一件事情（起），有人说好，为什么好（承），还有人说坏，为什么坏（转），我觉得都有道理（合），两面都要做好。

再查查起承转合是韩愈的写法。

美国小学的例文也看了。美国小学的议论文是三段论写法。3年级的了例文，我去新泽西州度假里了，这里山美，水美，小螃蟹有趣，给我留下深刻印象。山美（一段），水美（一段），小螃蟹（一段）。结论是山美水美小螃蟹的地方太有趣了，你是不是也这样觉得呢？下次还来。

我觉得确实很惊艳。作文比什么都重要，一个人可能一辈子用不上三角函数，不会算一个管出水一个管进水，但是会说话，会表达自己，是一辈子都能用到的本领。不论中外，日本用中国古文写法，美国是三段论，模式固定，都比中国小学教得好。发表了几句感想，结果就有人不高兴了，说我崇洋媚外。我的感想是中国教育真的落后，教的模式也落后。

你们家继续落后吧，我家孩子必须要学学外国人的作文了。

你的论点是这样的

但是你举的例子，偏偏不是教学生 “表达自己”，而是套路。你举的两个例子，日本的和美国的，事实上与起承转合无关，而是套路。西方学生大多是接受这种训练，自己本身的观点反而是最不重要的，而是列举正反两方面的论据，再来个中庸总结。这里没有表达自己的空间，就是套路。

我对这一套非常熟悉，西方学生接受这一套已经四十多年了，这样做的好处是四平八稳面面俱到，而且不需要多少知识积累，就能够自信表达。我就认得西方学生，连神圣罗马帝国奥斯曼土耳其都没有听说过，就能过长篇大论，论证西方传统的。

这样子的教育好不好，已经不需要我来评价了。西方职业经理人充斥着这种货色，正如你所说，不懂三角函数，连分数加法都算不清楚的 MBA 。对于孩子个人，那倒是必须的。你不用这套逻辑说话，在西方根本混不进圈子。

最后，起承转合，典型且短小的例子，就是王安石评孟尝君的小短文，一共四句话，起承转合的结构非常清楚。根本不是你说的什么 “我认为两种说法都有道理” 这种和稀泥。中国古代庸才才这样写文章。

美军大量使用药物是传统，连公开的秘密也说不上。人家也不以为耻，算是个先进经验吧。