主题：【原创】给弟弟讲新闻-中国政府对付阿里巴巴 -- 脑袋
美国社会实际上的社会主义成分也不少，但是因为意识形态竞争，不这么说罢了。这点和中国只强调中国特色社会主义有异曲同工之处。
当代美国中小学孩子的教育强调4C教育:
Communication, Collaboration, Critical thinking, and Creativity.
即沟通、合作、批判性思考、和创新。
所以学校历史都有教曾经对印第安人的种族灭绝、华人建设太平洋铁路的艰辛等等，只是不会细说，要想细学得靠孩子自己主动查询资料学习分析。
其实关键是孩子的老师以及学习环境非常重要。如果遇到的是好老师，他/她会启发引导孩子多从不同角度了解观察思考反思同一个事物或是事件，不会给孩子什么标准答案。这样孩子就会有更多全方位的了解和学习，自己形成自己的看法和思想。
也是歧视排斥华人、排斥圈禁印第安人的。一个历史阶段的思想主义的影响实际上都是多方面的，好坏都在其中。
季原先到德国的目的是为了研究德国学，但是不让他研究。想换成希腊学，也不行。所以只能研究印度了。季心里对纳粹德国会有好感吗？
关键还是他在当地有好友帮助，而且足不出户，只在学校一角待着，不会引起太多人注意，在二战期间在那样国家的环境能这样做学问真是算幸运的了。
片中张添林的女儿张雪芳今年六月刚刚过世。
就是当年老罗斯福总统在那打猎并住过的，有专门的介绍泰迪熊🧸故事怎么来的。
那个酒店后来塔夫脱总统也住过。
也是在1812年战争后，米国驱赶在南卡、佛州一带的原住民西迁，当地的原住民已经懂得用欧洲的法律来到DC争辩，说明原住民其实也可以学习得很快。另外就是1949年以后中国西部很多少数民族也是很快走出了原始的生产状态。这些都说明西方历史书中的“文明的冲突”，不一定没有其它道路，只能走米国对原住民的种族灭绝一途。
而米国对原住民的灭绝，程度是远远超过中美、南美地区。以往有文章从宗教角度分析，不过从土地所有权角度，也不应该忽略。
上个星期，弟弟老师找的CNN新闻是台湾是个民主自由社会，中国准备占领它。这老师还真与中国怼上了。弟弟请我讲讲这是怎么回事。
我对弟弟说，这些国际政治参与的没有笨蛋，都精明计算着自己利益得失，做着世界上最复杂的博弈。你们老师按童话方式讲政治，啥事都有个好人坏人在中间，坏事都是因为坏人干了坏事，解决方式就是好人干掉坏人，世界就完美了。CNN 新闻，好莱坞电影，伊斯兰教讲经人，基督教牧师都在这么描述世界。结果培养出来大量宗教战争和意识形态战争的炮灰，比如那些穆斯林恐怖分子和澳大利亚军人。
台湾的事是二战后中国这个苦难国家成长的一部分，我来给你讲讲一个非童话版本。
二战结束后，战胜国其实就两个：美国和苏联。其它的要么是战败国，要么是损失惨重，实力滑落的＂战胜国＂。现在的美国总统国务卿整天拉着中国，要从实力地位出发和中国谈话。中国民众听着别扭，但其实国际政治一直就是这么个样，一切基于实力地位出发。没有实力，就算是战胜国，也就是稍好的战败国待遇。所以二战最终结果，不是啥正义战胜邪恶，是美苏基于实力地位来瓜分世界。一些国家在苏军控制下，成了苏联势力范围；一些在美军控制下，成了美国势力范围；一些国家有两国驻军，就分裂成两个敌对国家，美苏用铅笔在地图上画一条直线作为边界，比如南北朝鲜。一些强大国家，保持独立会不大好控制，美苏就很有默契把它分成两块，让这两块成为美苏斗争前线，让这个强大国家在内耗中损失力量，同时还不得不依靠背后主子美苏。这叫分而治之，再强大的国家也会被驯服。这例子就是东.西德国。
其实，基于同样原理，二战结束后，战胜国中国内部很快爆发内战，苏联支持共产党，美国支持国民党。理想状态，就是这两个势力把中国分裂成对等两半，各自追随自己大哥，把中国变成美苏斗争前线。消耗中国人力物力，完成美苏对亚洲大陆的瓜分和控制。所以你会很奇怪的看到，苏联一直和美国支持的国民党保持外交联系。它支持的共产党节节胜利时，苏联一直希望共产党适可而止，在长江边停下全国统一步伐，中国划江而治。但新中国的垫基人老毛是个军事奇迹，没听苏联的，很快就统一全国。如果没有美国强大的第七舰队阻挡，国民党也守不住台湾，中国早就统一了。中国成了美苏战后瓜分世界的另一个实例，一个国家分裂成两块。
这个结果对美国很不舒服，默契中的平分中国，变成了得一个西瓜，一个得葡萄。美国开始反思，是谁让它丢失了中国。而且面对一个庞大中国加入苏联阵营，美国在亚洲处在弱势。
这个结果对苏联也不大满意。因为一个帝国，它需要对手下附属国的掌控，而一个太过强大的附属国，其实很难应对。对它太好，怕培养一个对手出来；对它不好，又怕推给敌人；试图控制又怕反抗激烈变成仇人，因为强大国家一般有强大自尊心，对独立自主问题比较敏感。这不是找个小弟跟班，这是找个难缠女朋友供着。但既然已经成了事实，苏联也准备努力来试图控制。比如它想继续在中国驻军，甚至想中国不建立独立的军队，和苏联建联合的海空军，想把中国经济彻底融入苏联体系，把中国经济变成苏联的一个附属配套系统，这样中国也就离不开苏联了，必须得乖乖听话。这一套，苏联在东欧，在亚洲盟国就是这么操作的。你看现在乌克兰想离开俄罗斯有多艰难。乌克兰有最好的坦克发动机公司，但坦克厂在俄罗斯，离开俄罗斯，乌克兰的发动机就是一堆无用的废铁，无法完成经济循环，所以成了欧洲最穷国家。同样的，苏联解体后，北朝鲜，蒙古国经济崩溃，也是因为作为附件，主体完了，你无法独立完成经济循环。其实美国也在这么干，在日本韩国德国驻军，这些国家离开美军，连自己国防也无法完成。他们的产业往往也成了美国一个配套。德国现在依靠一个渐渐恢复的欧洲，开始实现产业与欧洲一体，也渐渐在许多问题上与欧洲同声，不是与美国同声。美国以前在亚洲把产业太过集中在日本，让日本在80年代过于强大，开始有日本人写书说我们要对美国说不。结果美国90年代调整美国经济圈产业，把电子产业分散到台湾韩国，让日本做前端电子零件，韩国日本做作后端产品。结果你看，90年代后的日本有多听话。控制产业链，也就劳劳控制链上所有国家。
美国看到了这个前景，如果苏联完成了对中国的这种整合和控制，这个庞大的国家会给苏联阵营提供太恐怖的人力物力，美苏争霸，美国很难赢。它必须阻止这个进程。
所以在50年，苏联中国谈判签订盟约时，美国开始频繁向中国示好。比如宣称共产党胜利是中国人民的选择，暗示准备承认共产党政府。也宣称认为台湾是中国的一部分。把中国统一作为礼物，来拉拢中国不要太过靠拢苏联。这是美国对台湾的第一次背叛。当时中国国内确实有一部分政治人物也认为，美国是个强大的国家，中国该接受这个橄榄枝，在美苏间搞平衡外交，可以谋求最大国家利益。但当时的新中国建国者没有选择这么做，而是用美国拉拢作为压力，逼苏联签盟约时给中国更大的自主权。比如根据美苏私下签的瓜分亚洲条约，苏联在中国东北拥有特殊利益，可以驻军和拥有军港。中国领导人当时相当于用美国许诺的统一台湾换来了在东北拥有完整主权。这实在是弱者不得不常做的选择啥就必须放弃啥的题。因为当时的中国，作为一个几乎没有工业的农业国，读书人不仅数量小也只能说是识字，没有成体系的科学知识。我们既无力从美国手里夺回台湾，也无力靠自己军队收回苏联在东北的特殊利益。只能通过美苏竞争，借力打力保护自己的权利。之所以选中逼苏联让步，而不是接美国主动提出的offer, 我估计还是因为盟友的承诺更可靠，彼此之间毁诺成本更高些。盟友间为了合作愉快，会培养些感情，所以有前期投入。而和对手美国间，它的毁诺基本上是零成本。如果中国接受美国offer, 和苏联闹僵后，美国又不交出台湾，中国除了一无所获，还里外不是人。因为一个统一庞大的中国，不是苏联理想小弟，也不是美国理想小弟。同理可用于德国。
中苏顺利签了盟约，当然在美国新闻里，中共就继续作为共匪，而美军需要继续保护台湾的民主自由。
只是这事让苏联觉得亏了，而且对中国缺乏控制力也让它不安。他得想办法把这个控制力再次套入中国头上。
中国领导人，作为一个弱国领袖，选择了游走大国钢丝，借力打力，他们就必须做好准备，迎接大国考验，出来混，迟早需要还的。因为玩国际政治的人，都是这个世界最顶尖的头脑，他们没有任何人能通过技巧，长期套路另一个笨蛋。他们能做的，就是基于对自己和对方客观实力的认知，也基于自己理想和信心这类主观因素上的选择，然后面对选择后果。比如印度立国建国的选择。比如阿拉伯国家的选择，南美国家的选择。这些后发文明国家，他们在二战后都因西方国家内斗受伤，对他们控制力减弱，有过一段激情澎湃的建立建设期。然后不断被现实各种毒打。最后成长为现在的样子。
苏联很快就设计出一个套路。它怂恿北朝鲜出兵去统一朝鲜半岛，违背美苏的瓜分条约。当美国出兵干涉时，苏联又不出一兵去帮助北朝鲜。任美国军队压到中国边界。中国一再警告美军不要越过38线，要给中国战略缓冲，不然中国会动手。美国麦克阿涉将军的反应是很典型的那时西方对中国的这个弱国的态度：＂一群厨师和洗衣工，居然敢威胁我们美军。＂没有理会。其实全世界包括苏联也是这么看的。这就是西方秩序里，给中国人的职业分工，还有中国在世界中的地位。按苏联预想，当美军压到中国边界，中国人感到安全恐慌，就该邀请苏军重回东北，帮中国人抵抗只有苏联人才能对抗的美军。中国这个巨人，从此又会重新套好拢头，成为苏联温暖大家庭乖乖一员。事实上这样剧情在中东，在非洲，在亚洲正不停上演：遇上一个西方大国威胁，你只能依靠另一个西方大国。靠自己抗，现实分分钟教你做人。
但故事到中国边境就出了意外剧本：拿着步枪和手榴弹的靠步行的农民军队，在北朝鲜的山区，把开着飞机坦克卡车的世界第一流的美军打得晕头转向。在零下40度，穿着南方薄冬衣，只有小麦和土豆为粮食的军队，靠什么样的智慧和勇气才能完成这一任务？我之所以把智慧排在前面，是因为世界其它地方对抗西方现代化军队的各种武装力量，他们其实同样不大缺乏勇气，甚至因为宗教原因更加不怕死。但只有中国军人完成了这一任务。他们非凡的智慧和勇气居然缩短了天堑般的武器代差。
出乎所有人预料，中国军队的实力让世界各国不得不重新定位这个新国家。苏联不得不尴尬地面对这个力气大得吓人的小弟。作为补偿和安慰，还有对有分量伙伴的认可，它帮助中国进行工业化，是独立完整系统的工业化。短短20多年，中国土地上建立起来了一座座重工业工厂和大学。中国的知识分子从主要读无用的四书五经，到吼着学好数理化，走遍天下都不怕，就花了20多年。这是人类历史上最大规模，也是最优惠的一国帮助另一国从零基础开始工业化。这么厉害的小弟，不拿点真东西出来拢络，对手真有可能舍得下血本来拉拢。中苏关系进入蜜月期。
但被迫卷入朝鲜战争这根刺，还有之后对于产业和国家自主权控制和争夺，让中苏关系还是走向了崩裂。这几乎是无解的矛盾。中苏都太大，又靠得很近，历史上领土纠纷就很多，而作为更先进的苏联帝国思想比较严重，喜欢控制操纵盟国。作为中国体量和历史底蕴，很难安于这种状态。独立自主几乎是这种国家的本能。为啥呢？因为谁控制了它，都会不由自主把它分裂成很多块，变小了，才好控制。这种巨型国家，没有独立自主基因，也早就分裂成一堆破碎国家了。中国无疑是具有这种强烈的基因，所以就算衰弱时，也不是个乖小弟。时间到了2020年，中俄又关系变得很好，但这种好的基础仍然非常薄弱，中俄都是骄傲的巨型国家。完全是美国民粹政治缺乏理性，给中俄太大压力，把它们强行压好的。这是题外话。
工业化后的中国，具有了大国实力，和苏联关系又不好。美国看到了机会，于是想联合中国，一起对付苏联。于是，美国一巴掌把台湾扇出了联合国，和中国正式建交。美国第二次背叛了台湾，它成了国际孤儿。那时的中美关系是啥样呢？举个美联社记者的回忆，他说那时他们去中国出差报道中国，一下飞机就给接待方说，快安排我去四川，我要拍大熊猫。因为他知道美国报纸那时因为需要营造美中友好氛围，只会接受介绍中国可爱的报道。那时敢去报道人权，民主自由，肯定没法发表。
你看一个国家报纸强调啥，关注啥，是这个国家政界在利用媒体来调节民众情绪，来配合它们的政治行动。以前美国记者一下飞机就去拍大熊猫，现在一下飞机就想往新疆西藏找脏乱差的地方拍愤怒，是美国政治的需要的变化造成的。
为啥会有这种转变呢？中美联手，美国给中国的好处是进入美国主导的经济圈，把中国产业变成其庞大产业链的一部分。给中国分工是生产服装和玩具。产业链结合，是两个国家最核心的结合。
中美联手，苏联日子就越过越困难，10几年后，苏联解体了。美国没有对手了，帮手也没啥用了。转头一看中国，就越看越不顺眼。主要是个子大，胃口就大，还不听话，一直在顺着产业链往上吃。如果你一直乖乖生产衣服玩具，用几亿件衬衣来换我的波音飞机多好。那就是可爱的熊猫中国。但这家伙偏不安于现状，要去造电脑造手机。有个公司叫华为，最不安分，甚至去碰只准美国公司做的事，比如芯片和操作系统。
从前面分析看出，从美苏开始，西方控制世界的方式不再是英法的殖民地模式，而是产业控制。让每个国家的产业处在他们领导下的产业链中。你一个国家生产全世界的衬衣，比如年产200亿件，然后用换到的钱进口其它生活必须品和原料比如布匹。如果你不乖，我只要断了你进入产业循环，你拿着200亿件衬衣库存能当饭吃？你买不到布匹，拿什么做衬衣？经济分分钟崩溃。美国对华为处罚为啥伤害那么大？就是美国对全产业链的控制力的威力。没有公司，甚至没有国家控制住了整个产业链。然后只要美国掌握住几件独家没有替代品的技术，全产业链上的国家就只有驯服给它打工。而这几样独家技术不是市场竞争来的，是靠政治控制得来的。比如台湾日本曾经在芯片技术上给美国强劲竞争，日本曾经准备过搞自己的操作系统。但都被美国劝退了。为的就是对产业链上国家的控制力。听话的小弟，表忠心行为就是别来碰这些技术。
对于日韩，美国有驻军，很容易劝退。中国加入这个产业链是靠自己打来的，政治军事是完全独立的。中国一直在产业链上努力攀爬。美国能制裁中国，或者说能控制中国的抓手越来越少。华为是个标志性事件。如果中国在芯片和操作系统上立住了，中国就会赢得产业独立资格，国家在世界分工就靠自由竞争，而不是靠哪个老大的恩准。如果华为被搞倒闭，中国退出这些根产业努力尝试，我们在别人芯片上生产出再价廉物美的电脑手机，在别人操作系统上搞出来在酷炫的网站，应用和游戏，都本质上是老大赏口饭吃，不乖，分分钟踢你出门讨饭为生。川普制裁华为，和中国搞贸易战，希望产业链上厂家迁出中国，就是感到了独立自主中国对其产业链控制力的威胁，想踢中国出门了。
建国之初的老毛他们，其实也有其它选择，他们可以象东欧，蒙古，朝鲜领导人一样，往苏联身上一靠，俺是你的人了，你得对人家负责，然后把国防，把经济交给苏联安排，交出国家产业控制权。领导人自己在这个系统中其实也享受着各种特权和声望。但老毛去捋了虎须，倔强地要争取独立自主。然后作为后果，他们那一代也很爷们地抄起简陋的步枪，去和飞机坦克钢铁大军拼命，拼出了一个西方第一强国认证的独立自主证书。
时间到了2020这一代，中国的产业攀爬之路又走到了摊牌一刻。要么雌伏，交出产业自主权，让人安排我们过啥样的日子，要么就得自己拼命破关完成独立的经济循环体系，产业，经济完全独立自主。美国新闻中，中国又快变成了魔鬼样，美国又和台湾开始关系升温，这是美中大斗开始的前奏，想依靠美国产业链维生越来越困难。这次也许没有热战，朝鲜的志愿军前辈已经帮这一代的中国人打透了，打得西方领导人没疯就不会想再认证一次中国的军事政治自主权。也许这次只是在市场和技术的领域的争夺和限制，但对国家命运也非常重要，完成了，中国就被西方第一强国再次认证了经济独立自主权。1950年的麦克阿瑟轻瀎地说：＂那帮厨师和洗衣工，也配威胁美军停下。＂自愿军教育了它。2016年的川普着急地说：＂这些做衬衣做玩具的居然想做芯片。＂我希望10年后，我们可以说华为教育了他。那之后，中国人可以说产业独立自主，我们不再有台湾问题。因为论军事政治，我们早就足以统一台湾。但想赖在美国的产业链中，怕被美国借机踢出来，才一直容忍至今。
中小学老师和大学老师的影响和作用真是都非常大。青少年时期是人生最重要的三观形成阶段，遇到一位好的老师一生受益，遇到一位偏激的老师常会变得偏激。
所以两娃一起科普
脑兄给弟弟讲的“复杂”的历史，比较符合当前国内微博上的“爱国”的路数，即朝鲜战争是苏联和朝鲜造成的，中国和米国是”被动地“被牵扯进了一场战争。十年前陈映客著名的《东北亚三国演义》，也是这个观点。
讲国际政治从利益方面讲，自然是对的。只是，上述路数忽略了：二战结束后，从经济方面，中国国民政府签署的一系列《中美友好条约》已然使中国成为了米国口里的肉——殖民地。从政治上说，联合国五常，米国有三个马仔当手下，四比一对苏联。
中国革命打破了米国的经济利益，也潜在地打破米国四比一的政治格局。因此，朝鲜战争的爆发，于此才有最大的相关。莱克星顿可以不追究”究竟谁打第一枪“，1950年6月究竟是谁开第一枪，同样不是战争的原因。
所以，第一点就是，要不要和孩子讲朝鲜战争背后的这个经济和政治动因？无疑，我们应该承认，朝鲜战争的根本原因是中国”动了“米国某些人的”奶酪“。只是，这奶酪与绝大多数美国人的利益没有关系，且这个奶酪的占有本身就是非法也非正义的。这个奶酪实质是要延续自1840年来西方列强对中国的吸血。
眼下的台湾问题也是一样：中国”动了”米国某些人的“奶酪”，同样，这奶酪与绝大多数美国人的利益没有关系（或者说有负面关系）。妖魔化现在的中国，的确如脑兄所讲，是要忽悠没有什么利益的大众去为极少数精英做炮灰。
也是从经济和政治上讲，中国革命的胜利之时，对苏联来说，在经济上没有损失，相反在经济和政治上有所期待。这也是彼时中苏同盟的基础。这是要不要讲的第二点：中国的发展要交朋友（不是靠朋友），完全不交朋友，或者仿照米国的前例，搞“入关学”，有多大的成功的可能？
战争的危险的确存在。所谓“民主自由国家”的幌子，在新冠疫情未来的发展中，正在急剧褪色，快要失去骗炮灰的效用了。与此相反的是，无论抗疫还是芯片代表的高技术发展，中国未来可期，因此，中国没有主动开战的动机（正如普京所言）。台湾海峡危机突变热战，是米国民主党为外壳的精英们的急迫需求。
不知这点也要不要和孩子们讲？
抱歉迟复，刚刚看到。
每一种文明在一个地区成为主要文明时，都会按照自己对世界的认知和理解来改造世界影响世界，造成的成果和后果也会同样加强和改变自身以及其他文明对世界的重新认识。
当印第安文明在美洲大陆成为主体文明时，现在拉美地区的南方印第安人——玛雅人、阿兹特克人、印加人用石器来开拓土地、种植玉米、建立金字塔，土地私有化、人群分工阶级化，发展以石器为主玉米为主的农业时代。在欧洲人移民新大陆后，在冲突未能赶走外来文化的入侵，他们选择了学习融入外来西班牙天主教文化。我们后人看到的是原有的拉美印第安文明消失或隐藏了，种族保有和融合了。
北美大陆的印第安人则主要用石器削尖木矛磨锐牛角，坚守着资源共有、能者得之的采猎文明，坚守着土地共有制，部落自由移居不定居的采猎文明。赶走了或用各种方法让初期农耕文化的部落在北美大陆消失。历史曾经证明他们的选择是合适天地环境的，直到欧洲人来到这块土地，特别是和工业革命中的美国人开始大规模冲突。
穆斯林文明在中东地区成为主要文明时，逐步改造排除了原先的文化文明以及其他的外来文化，按照自己的思想改造从中东到中亚南亚东南亚到北非的地区。在外来文明影响和入侵时，他们主要选择排斥和争斗，部分选择吸收和改造。
印度文明在南亚次大陆成为主要文明时，逐步改造叠加吸收了其他文明文化，按照自己的思想改造次大陆的地区。在外来文明影响和入侵时，他们除了初期短时间不大规模斗争外，主要选择变相改造、冥想反抗、堆叠吸收、非暴力不合作，长时间下来还是保有自身文明。
欧洲文明成为主要文明时，急不可待地按照自己的构想来改造世界。大航海、大革命、大工业，塑造了今天世界的主要部分，历史上在很多地方也将这样的思维模式强加或潜移默化给其他的文明，包括我们中华文明。在更远的历史中遇到外来文明影响入侵时，他们更多选择对立冲突、祈求上帝、各自奔逃、全盘接受、转化吸收。
中华文明在东亚成为主要文明时，也在潜移默化改造影响整个东亚东南亚地区，逐步吸收转化外来文明。在遭遇外来文明影响和入侵时，选择斗争转化、吸收融合。
不同文明之间会有冲突排斥，也可以有相互学习、叠加、转化、吸收、融合。
不知道六年级的弟弟能否明白呢？
我家老二现在也是九年级，不过已经比较愿意自己查找资料，不太听父母的了。
这伙儿人挺下本啊.