主题：【原创】汇报一下我作为家长知道的北京素质教育情况 -- 田昭明

我家那初一，省二级，今年准备冲一级，可惜疫情来了，还好本地是小城能找教练偷偷训练，大城市的很多都停训，他的对手都胖了几斤。

都属于弯道超车的。

几十年前十一很一般，位置偏远，学生主要是来自于附近的军队和几个研究所的子弟。不过因为早年位置偏又是军队附属的，圈了好大块地。去十一看过几次，占地广阔，光标准运动场就有2个还是3个，从一处走到另一处要花些时间。光这场地就是挤在中关村的人大附北大附等比不上的，估计北京也没几个老学校能比。好像十一是九十年代从山东还是哪里来了个厉害的校长，不拘一格，出高价从其他省份的省重点挖高级老师和很有资质的学生，学校就此蒸蒸日上。

人大附是在刘校长手上从一个普通中学发家的，这大概家长们都耳熟能详。开家长大会时曾远远看过几次刘校长，穿着很朴素，虽然退休了，重要场合还是会被请回来。

隔壁的北大附，前几年听说家长狠狠抗议了校长，说是该校长办学思想听起来很好注重全面发展，但不太符合实际的社会情况，毕竟这些中学最后还是要靠高考成绩排名，学生仍只能靠高考成绩才能进名校，而北大附连着几年高考成绩下滑。很多北大附的家长本来就是北大的教职工，听说集体告到了北大校长处要求换附中校长。最开始北大是支持了北大附校长的办学理念，后来在高考成绩面前是否也动摇了记不清了。

看来这些中学的沉浮，校长很重要。

还流行过快乐教育呢，这次疫情，欧美的年轻人那么反智与无知，才算打掉了快乐教育。

素质教育肯定是有必要的，高考的唯成绩论也是有必要的，这之间是冲突的。为了高考成绩，衡水模式是最优的。但从培养人才和自我成长来说，衡水为了应试耗费了太多的时间，学了太多只有考试才有用的知识和技能，未来根本没用。

人大附和十一就平衡的不错，但前提是他们掐尖了

注会，去人大附当会计，大概要打破头。

也是06年前后，一个师姐的妹妹，中科院地理所博士毕业去当人大附地理老师，已经竞争很激烈了，比留中科院做科研难。

除了体育艺术方面的特长还有科技方面的，航模 天文星象 机器人大赛 小专利，也有服装设计课程。

另外展示领导力的项目，中学生自己组建个社团，假期去(市委的)义务活动或参与(品牌的)商业锻炼。

广东这边的孩子社会活动更早，从小会跟随父母做生意，小学生都会看个店铺情人节进货卖2天花。

主要是进行阶级隔离。冰球算是个冷门项目，但在小孩教育很突出因为很贵（据说训练+装备一年几十万），穷人玩不起，所以自然可以当素质教育标杆，保证富人子女被录取。

没有高素质的生源，素质教育拼不过应试教育。

听学而思老师说，此前华中师大一附中初中部（公立学校，按区域对口接收小学生源）觉得自己水平不错，可以搞搞素质教育，结果迅速被中考成绩教做人。

但华一光谷分校（私校，掐尖生源）就可以把素质教育搞的有声有色，而且中考成绩也非常优秀。根本原因就是生源好，学生接受能力理解能力强。同样一个知识点，好学生看一眼就能理解，能应用的好，但差学生费半天功夫还听不懂。所以好学生可以快乐地上兴趣班，差学生只能苦逼地刷题。但要以为差学生也快乐地去上兴趣班就能把知识点掌握好，就因果颠倒了。