主题：【原创】汇报一下我作为家长知道的北京素质教育情况 -- 田昭明

不过作为东城的学生和家长未必是坏事，因为东城各中学比较均衡，二中，一七一，五中，汇文，甚至东直门广渠门成绩都还说得过去，本来就是面积最小的一个区，有那么多高中可以选，竞争显得就不那么激烈。海淀掐尖太厉害，导致第一梯队跟第二梯队差距比较大，以前说六小强，现在北大附都有点落伍了（教师被黄庄的课外补习机构挖的太厉害），前边5所高中跟后边的差距很明显，所以大家压力都很大，拼命补课。

比如去年丰台考上清北的人数超过了东城，但基本上都在12中一所学校，那你中考就一定要以考上12中为目标，这压力就大了。

四中也不算是落伍，只是从超一流变回了一流，之前四中没有初中，中考全市掐尖，比其它重点中学高半档。现在区外有海淀六小强竞争，区内有北师大实验竞争，不复当年之勇，但全市前六还是稳的。

看一下数字。

去年参加普通高考的人数是59209人，倒推应该正常是在2007年小学入学。2013年小升初

2019年北京高招本科录取情况报告，本科录取率83.7％（约5万人）。从上小学的11.3万到最后只有5万人看，仅有45%（没算出国留学）的孩子能上普通大学。所以，北京的孩子考大学也觉得形势很严峻。

其实，上大学已经不是太大的问题，争的是好学校，也就是985和211学校。985高校的录取情况，在3000名以内差不多可以上，也就是前5%的学生。985和211的录取人数与扩招前的大学录取情况差不多，所以，社会上普遍还有个985和211的用人标准。

楼主提到的“海淀家长”，实际上有很大一部分是早年来自全国各地留 在北京工作的大学毕业生，多数有孩子不能比自己差的想法吧。但事实是，绝大多数孩子是赶不上他们的。

所以，很多北京家长就选择出国留学。

比如，我认识的一个前二学校老师把孩子送去美国留学，声称国内大学不行。其实，我心里想说，太要面子了，实际上他连自主招生（最多降60分！）的信心都没有，孩子根本考不进他教书的学校。

第一，自主招生连年收缩，今年改成强基计划之后，竞赛的地位已经大大大大下降了，清华附中第一个掉头抓各科均衡的，这个现在应该已经能比较明显地看出来了。

第二，小升初掐尖也已经被大大大大的限制了，这个不止体现在对小升初择校的限制，更主要的是中考的博弈模式改变，这一点如果不理解，可以去研究一下去年中考海淀六小强分数线对应的区排名跟往年比有什么变化。

第三，帝都不是没有衡中毛坦厂这样的学校，西城的十三分，海淀的师达人分，都以刷题著称，玩着进名校这种好事，传说中有，现实中少。

坐标北京海淀。我儿子开始上幼儿园的时候，正是素质教育热潮的时候，对应试教育诟病的最厉害。我们就考察来考察去，也看了很多书，我理解的素质教育很简单，就是身心健康，全面发展和个性突出，还有三观正确。其中三观比较好做，家长和学校潜移默化的就做了。而身心健康，全面发展和个性突出都不好做，这个基本就是人大附的校训了。

我理解最不好做的是心理健康和个性发展，这东西太虚了，又非常重要。后来我们上了一家蒙氏教育理念的幼儿园，感觉在心理和个性方面不错。蒙氏理念也是国外传进来的，代表性的书叫《爱与自由》《捕捉儿童敏感期》，我就认真看了这两本，也认真观察，也和老师交流，并在儿子身上尝试。

我的体会，孩子幼小时最需要的就是爱与自由，要无条件的满足他，一直给够，他不要了为止。需要不同东西时有个敏感期，这时候最强烈，学的也最快，如果这时候不满足，就会留下缺憾，后面会加倍也难弥补。比如触摸敏感期，语言敏感期，阅读敏感期等，我记得不太清楚了。反正除了有危险的火啊，电啊，给他说清楚，做示范尝试，其他都满足他。好像他也没要过什么买不起的东西，豪车美女奢侈品他还不喜欢。幼儿园里没什么特别的感觉，就是很nice，也很讲究秩序，孩子自己会主动遵守。比如玩玩具要排队，不能抢，否则两人都玩不成，儿子自己明白了，就会遵守。就这么到了六岁幼儿园毕业，感觉还行，儿子性格很好，温和合群，和谁都玩的来，也很少发脾气。

这期间业余爱好尝试了很多，各种乐器，游泳，围棋，冰球，羽毛球。乐器都放弃了，游泳游的不错，围棋和冰球一直持续。这时太小，足球篮球完不了，但冰球可以。

之后选择小学，放弃了一个重点的公立小学，选了一个私立小学，就是为了延续蒙氏理念。这个私立小学环境不错，学费每月四千多吧，记得和幼儿园差不多，不是那种贵族私立，理念很西式，又学大量的古文经典，四书都背过了。学校氛围很好，属于在一个大苗圃公园里面的一角，孩子们玩的很疯，老师也很nice，有点西方小学疯玩的意思。这就一直上到四年级上半年。课业和公立差不多，不好不坏吧。

期间业余爱好，围棋，冰球，多了滑雪，假期去美国游学了三次，课程主要是学英语，网球和国际象棋，参观各大学校园和博物馆，那时候很流行。

到了四年级了，我感觉个性发展和心智养成也差不多了，爱和自由也足够了，现在必须面临小升初的问题了，这个在北京比高考还难的问题。所以从四下开始，就不去学校上学了，基本泡在了培训机构里面。像高思学而思优才杰瑞等等，主要学奥数，语文和英语。这两年，英语要考过fce，奥数要参加全国大赛，语文跟上课程就行了。因为我们玩的太多了，奥数起步晚了一年半，一直就没追上最顶尖的那一批，就算做了大量的一对一，每小时800那种，还是追不上。英语因为一直很好，突击半年就考过了fce。

期间四五年级的少年班和早陪考试，我们都没考上，五年级那次差得不多。这也是素质教育付出的代价，疯玩了几年就再也追不上了。当然，我儿子有没有数学天赋我也不知道，感觉少年班的孩子也没聪明太多。

现在已经回到了小升初的正规，得到了理想中学2+4的offer，这也是最心仪的学校，我们足够心满意足了。

我们走了这么一条曲折的路，就是为了这个素质教育。成功了吗？得到素质了吗？我也不敢说，只能说儿子现在性格很好，心智方面没看出有什么性格缺欠，抗压性也很强。体育方面还不错，身体素质还行，滑雪很强。全面发展方面，没什么明显短板。个性发展，我也说不好，性格方面，静的时候很静，疯的时候也很疯。和他去滑雪，他玩的坡面障碍和U型池我都不敢下场，划那种野雪，从大山顶的树林中冲下去，我也不敢，多半会骨折。他很有喜欢极限运动的意思，我赶紧劝他，今后不要喜欢跳伞攀岩登山这种作死的运动，不能死了😭，就这么一个儿子。

总结一下，小学花了三年半吧，做了素质教育的努力，后面又回到了应试教育的正路上，也算成功上岸。代价是多花了一百多万的学费，和我两年的时间没正经上班，这个代价很大。可能其他家长花的钱和时间也很多吧，也看见好多家长专职陪同辅导，没特别比较过。

这也算中国素质教育的现状了吧，我这算特例吧，中西路线跨越了一次，这样的很少。这也算中西教育之间的鸿沟吧，两条路线，各有利弊，差别巨大，跨越艰难。

觉得孩子不能降级。北京土著和郊区反而不太重视

不是结果公平，否则都不用努力了。这都是钱和时间堆出来的，又没什么特权，课外班谁都可以报，考试都可以参加。不说钱，你先问问自己，有没有花那么多的时间和精力。

混个中央委员难不难？ 对普通人难如登天，对某个群体那是易如反掌，跟玩似的。哪个群体？ 就是有望进政治局的那些个人。

问题是，那个群体的人，对于单一个中央委员，也是看不上眼的，人家胸怀大志，要进政治局，甚至要当常委，当不上就算输了。

考试圈子里，也是同样的意思。我小时候得了社会主义的好处，虽然出身平凡，但是被选拔 “超常教育”，大家的目标都是全国竞赛的金牌，考一流大学真不算什么。圈子里的落后生，混个 985 211 也是无压力。

一旦你踏上某个阶层（洒落称之为 “考试贵族”），之前高不可攀的目标就变成玩儿似的，那么新的目标也就来了。一个亿的小目标，其实并非笑话，属于皇帝金锄头的对偶。

小资产阶级真是憨态可掬。

不妨假设你是十八线小县城的高中生父亲，你要把自己的孩子送上北大清华，这个想法很好，没什么可以指责的。

但是需要努力，长期的努力。比较可行的办法如下：

第一，让你的孩子进入高职，找一份技术手艺，学好技术。

第二，到北京或者上海打工，存钱。

第三，你的孙子在上海（哪怕民工小学）接受九年制义务教育。

第四，你的孙子回本县一流学校，或者本省大城市普通学校，参加高考，并争取在本省大城市立足。

至此，你的家族实实在在地往上提升了一个层级（从十八线，到本省大城市）。

然后重复上述过程，省会、北上广，那么上北大清华的机会就大多了。

我讲的是实在话，起码我看过不少人，踏踏实实走这个路子，从农村到省城到一线大城市，站住了脚跟。

中国的高考制度，在全世界范围内也是相对最公平的之一。

而且说到底，高考终究是个你死我活，大家都 “为私” 的场合，讲什么公平正义就有点滑稽了。

这是普通中国人的朴素想法，没有什么问题吧。况且在规则的允许范围，没有过分的地方。

现在比较大的问题是规则在变，比如一方面把考试搞简单，分数拉不开差距，再搞什么自主招生，还有加分，空间就出来了。你眼中真正的小资产阶级也是很无奈的。

去年孩子小升初，东城是电脑排位，除了政保的孩子，其余孩子统统要填报志愿，电脑抽签，普通中学托底。

排位包括全区和学区两级，全区名额少，但是各个学校都能报。我闺女自己有想法，没报2中、5中，报了个中等偏上的学校，如愿抽中了。同班的孩子报2中的大部分都没中，落到了托底学校。托底学校也有个好处，中考时有校额到校的名额，就是到时候成绩好的孩子有较大的机会进入重点高中。

谈到素质教育，孩子小学在史家小学。这个学校的兴趣课很多。孩子几年里学了钢琴、话剧、视频剪辑等等，我们基本没给孩子报课外兴趣班，除了钢琴，也算是省了不少钱。

省的钱基本是寒暑假去国外玩了，基本上一年两到三个国家，几年下来，孩子也去了不少国内外的城市。