主题：反思文革，不可小看年轻一代 -- 侧翼

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这个链接，是赵皓阳的微信文章《失传的屠龙术：勇士变成了恶龙怎么办？ 》。此文对文革的认识极深，我个人感到佩服万分。当真是年龄虚大十几岁，年青一代，不能小看啊。

河里不提倡全文转载，所以河友们感兴趣的话，也许可以点击看看。

赵皓阳，90后。本科学经济，之后赴港深造学习管理学，著书《生而贫穷》。

”老同志“谦虚了，笑笑。你们的相传也功德无量。例如下面这个西西河差不多4年前贴子，这就是相传，西西河尽了一份责任。如果这种相传受到年轻人越来越多的关注和启发，那是因为形势（不幸地）向着这个方向发展，这就是毛主席和他的无产阶级文化大革命的不朽神功。又到9月9号，纪念一下毛主席，”向天空发三颗红色信号弹，让它们照亮祖国的山河“（电影《冰山上的来客》）。

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老毛是统治者里面唯一一个手把手教人如何造反的 144 okcgb 2014-12-08 18:13:53

5卷毛选，把造反的钱、粮、兵、组织、动员、宣传讲的清清楚楚。不仅讲，还写在教科书里让人背，背不过不行....

主席是打心底里相信人民是统治阶级，把他治下的每一个人都当作统治者来培养。可惜的是，对于一般人民来说这种屠龙术远不如“顺民学”实用。

https://www.ccthere.com/article/4076816

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1。关于毛主席太过相信人民（意思就是误信），这个说法很流行，但流于轻率。连我都知道不能简单相信人民，何况毛主席。毛主席无条件热爱中国人民，很容易延伸为毛主席无条件相信人民。

”毛泽东早就发现了，从中央到基层党支部，很多都是独立王国。你不摸他，一点事都没有，还照常是模范，照常当劳动英雄，照常是人大代表，只要你去摸一下，几乎都有问题。。。“

能了解干部是很复杂的阶层，也肯定了解人民不简单。所以，简单认为毛主席相信或不相信人民的说法过于简单了。

2。关于文革是一场失败的尝试。文革的理论基础是继续革命，所以文革是一场教学。好比小学一年级留级，不能就说这一年是失败的，同样的，小学一年级通过了，也不能就说这一年成功，才小学一年级，说不上成功失败，非要衡量的话，只能看这个学生明年什么苗头，暂时看不出苗头的话，就等等看。我本人认为文革是一场成功的教学，例如这个90后作者就是成果。

https://mp.weixin.qq.com/s/5GsmLirRVtmt0ZXHnUkE3g

。要林细读。不知道除了让林多理解新文化运动的意义外，林有没有意识到那是毛送给爱子毛岸英的必读书目——这份苦心，古今罕有。

大赞90后，主席可以欣慰了。

只是不知是否真的拨乱反正，还只是为了稳定的安慰剂。——不管怎样，总是好事

中国是确实把老百姓当统治阶级来培养的，中小学的各个科目，语数外史地，高中政治课本，哪怕音乐美术，都是在培养 “全人类” 的接班人。

这么说吧，如果你中小学认真学习，那么在外星人面前侃侃而谈，起码不丢地球人的脸。

我是到了欧美，发现自己关于西方历史、文学、音乐美术的知识，居然碾压欧洲人、美国人，而这些都只是我在教科书（和课外阅读材料）上零星学来的。一个本科修读英国文学的大学生，居然被我讲英国文学一愣一愣的，这个愚民教育真是绝了。

别的不说，自己的儿子宠成那样，他就完全没责任？

俺一直觉得林如果安心于做一个霍光的角色，于人于己都是最好。

早就有人说过dcd丢掉主席思想，那么就有人捡起。深圳佳士事件就是打得主席旗帜

大致是这样的，只有社会主义制度才能真正做到继承人类的一切优秀文化成果，并且发扬发展。仔细一想确实如此。

毛主席在检阅红卫兵时对身边人说：我不怕累，我就是要想让更多的孩子见到我，让他们知道我对他们的希望。将来，我不在了，有人要搞修正主义，就是现在在广场上见到我的孩子们当中，会有人记着我对他们的希望，记着我说的要反对修正主义，要敢于实行对修正主义造反有理。我多见一群孩子，多站一会，就多一份希望，这是很有意义的。

毛主席接着说，我有这样的经验。当年，搞国共合作，开代表大会，我到会了，见到了孙中山先生。孙先生对我很器重，让我担负了重要的工作，还让我在大会上作报告，而那时我很年轻。孙先生这样器重我，我一辈子都没有忘记。孙先生不在了，但他讲的“革命尚未成功，同志仍需努力”，我时时刻刻记在心里，记了一辈子，要把革命进行到底。我今天见见孩子们，也是希望他们记着要继续革命，要把革命进行到底。所以，这是一件大事。

不仅当年接受检阅的人记得主席的希望，他们的后代也感受到了。现在网上流传的歌唱主席的红歌视屏，依然以老年人（当年红卫兵）居多，但也出现了年轻人谱写的歌颂毛泽东的歌曲，难能可贵的，年轻人是在官方和知识精英长年黑毛之后，在设置了层层迷雾的历史丛林中辟出了恢复真相的蹊径，没有让主席失望。

好像反响暂时还可以。

不过其中关于文革的部分，个人感觉尚没有崇新岳的破解文革深刻。当然，后生可畏，可喜可贺。

你看剑桥大学的网站上，关于中学生会考的历史科目。只有现代史一篇，从德国统一开始，讲到冷战结束。

考纲反复强调 “培养学生批判思维，多角度思考”，但这全都是无本之木，无源之水。学生不知道英国资产阶级革命，不知道法国大革命，不知道美国独立战争、南北战争，不知道欧洲 1848 年大革命（这些中国的初中历史教科书上都有），那还思考什么 “多角度”？ 学了两年历史的中学生，会考成绩优异，连拿破仑都不知道，真是天下奇闻。

西方鼓吹的批判思维、多角度，无非就是当年 “地心说” 的翻版。地心说的解释，流派众多，有本轮说，有复合本轮，有投影说，更少不了各种天使、上帝说。互相批判来批判去，有意义吗？ 就是不准 “日心说”，否则烧活人，这就是西方言论自由的传统，愚民教育的真谛。

与林试图捧林立果上位大有关系。

林的军队派系在文革中得益最大，主席后来想削弱军人是国家的主要管理者这个异常现象遭到了林的反对，但这并非毛林决裂的根本原因；根本原因还是主席反了一辈子封建，带着先烈们流了那么多血，并不是为了林立果做嫁衣裳。