主题：【原创】我对于中国经济长期发展前景的几点看法 -- 知之后哀
，虽然不知道它是否将与现实相符。
但以目前我们的所知来看，没有理由悲观
看什么电视，听什么音乐，读什么书？回头我照方抓药。
另外，小棉是在国内还是国外呢？
识字率不同历史阶段意以不一样，你说的没错，但解放前在大多数人都不识字的情况下，识字率的意义就很明显了。再看看民国时期大学教授与小学教员之间收入上的巨大差距，更不难看出教育方针地倾斜角度。再看民国政府官员的学历背景，更不用多说了。
民国实施的是精英教育，这个，论证资料太多了，我就不列举了。
建国后，曾有迹象沿用精英教育路线，但被毛主席制止了。不过改开后，部分恢复。目前中国执行的类似于美国教育路线。大众教育掩盖下的精英策略，看看985学校（尤其是北大清华）、211学校与普通大学教育经费的差距即可。
脱亚入欧，这是日本喊了上百年的口号，而且，绝不是空头口号的战略。的确，日本受中华文明影响颇深，但细究其国民性、社会组织架构，都更像欧洲国家，而不是中国。个人以为，真正学中国学到骨子里的不是日本，而是朝鲜和越南。。。。
如果没有统一的社会主义中国，而是分裂巨虫中国，遏制社会主义苏联，估计根本没有日本什么事儿吧，傀儡国民政府就一力承担啦。另外，四小龙的崛起，似乎更多是因为美国要遏制日本发展势头的需要吧。。。
波音飞机的发动机是自己造的嘛？
泵车业前老大德国大象用的液压泵一样是力士乐滴，你觉得德国大象没核心技术？
最早是我们大声朗读弟子规什么的，那是个大字挂图注音版，她发现上面的拼音是有规律的（因为已经先教过英语阅读了，应该是知识迁移），渐渐掌握拼音规律，后来就可以自己看注音版读物了，后来就都认识了。汉语读物记得最清楚的是《玛蒂娜》，全套的注音版和非注音版。现在是韩国人写的一大套科普读物，包括数学物理生物等知识，再有啥我也不记得了--我妹妹管这事。
家里不看电视，电视小时候只放英语原版碟片，等她三岁以后会上网了，就自己找读物和动画片了，这个英语汉语不挑随她，但会暗示她看英语的更好。
本来没打算教汉语，所以从英语教起。没打算的原因是不想让她过早认字，这会妨碍她对图形和色彩的认知。因为一旦认字，看什么都会文字优先。不过自己会了也就算了，也没拦着。
她最初认字是把字当做符号图形来认的，没啥难的。
把一群聪明人集中，可以发展得很快，而让一个聪明的照应十个傻子，那社会就麻烦了。
现在的问题，移民政策是发达国家萃取发展中国家人才的机制，人才流失，才是这些国家最大的问题。富人都移民了，这国家也就穷棒子互相杀吧。
富人聪名人，首先选的是安全，这个，看看埃及就明白了。富的越跑，国家越乱，国家越乱，富人越跑，恶性循环。
看英语动画片的时候，因为在我的卧室里，我借口吵，要她把声音关掉，这样她就只能看字幕，所以英语阅读一直没落下。汉语识字大概也是这么突飞猛进的。--因为在可以放开声音的时候，她已经习惯去看字幕，这样音和意自己就合二为一了。
现在学的什么都白搭，小朋友身边每天时间最长的语言环境决定一切。
比起老一代的进步巨大那时不假，但是多少是因为生活条件的改善（包括计划生育的因素），又有多少是真的民智上有所开启？ 再比比这一代人与世界先进国家年轻人的民智，差距仍然巨大的。
不过楼主这句话说的好
包括东欧，容易让人产生误解。如果只从美国采样，俄国移民基本上都是犹太人。
你觉得现在90后组成的PLA会开枪么?
不会是宇宙大国流传出来的吧？东亚的平均智商优势如此明显？
因为第三条的因素显然对于日本二战后的崛起还是有作用的，但是因为日本在二战前确立的地位，使得第二条在日本二战后起飞的作用不如在新台韩这些前日本殖民地国家的起飞上那么有说服力。
至于中国，一个不被广泛宣传的是中国的起飞是有很大西方，日本的投入，美国的市场这些曾经对冷战前线国家的发展起过决定作用的因素的，也就是第三条同样在中国的改开三十年上起了至关重要的作用。当然中国的成功意义在于数量级上的放大，不过前提仍然是西方为主导的世界市场尤其美国市场“倾家荡产”的进口中国制造巨大容量，西方金库用尽那天，中国的出口经济停滞也就不是什么难于理解的事了。