主题：忙总，请进，请指点一下。谢谢！！！ -- 媚如春

思维。数理逻辑我们是作为选修课上的，实际上我自己认为看哥德尔可能集合论更是基础。

成为成功的最主要工具，有合作精神，就能实现各尽所能，合作奋斗。没人什么都知道，也没有这个必要。善于与人合作才最主要。

遇到扒手不招惹和教育小孩子说"其实这件事很正常的,你也可以去做"这个性质是不一样的

不知道铁手看过LZ帖了没有

中学看不懂，大学毕业又看了一遍，写的真是挺好的。

真正衬你的那本书，是书来找你。

等这本书夹在鱼龙混杂里，从你眼前飘过，你自然就抓住了，而不是任何人能够推荐的。

我的意思是：你是主心骨，是你读书，不是书读你。

我认为老师是迷宫探险的地图，有地图可以快速通关，没地图只能自己试错，运气好走得出来，大部分人一生都在迷宫转圈圈，走不出来。

老师提供系统的知识，这是一切的基础。东一榔头，西一棒子学的东西，不系统，没有协同作用，有明显短板，战斗力不强，一旦碰到真正难题，就一筹莫展。

不同的人的道德标准不同，我一直不敢用自己的标准去评价别人的标准。

我的底线就是不伤害别人即可。

在楼主的例子中，在交换的过程中，只要是你情我愿，没有伤害到第三者，这也没有触及到我的底线，相信许多河友也有类似的底线吧。

或许管理加精的原因，紧紧是因为楼主的努力精神而已，没有想太多，呵呵，我猜的。

同样的意思发给你:

我们所谓的"正常"和"值得鼓励"是两回事——看见扒手作案不举报和教育孩子“你以后也可以这么干。这事没什么不光彩的，能挣大钱。”这是两回事

同理，见到这样的文章不删除和特意加精表示受到西西河支持是两码事

在啃过一本集合论的入门教材后才真的感受到王浩的传记值得一看。

否则怎么会诞生孙子兵法呢。

这时候中国人发现光会打仗没有用，解决不了问题。所以对讲道理就比较上心了。

当然讲道理还是主要讲给别人听的。

变量巨多的社会科学领域。

理工科好一些，但是也容易犯小事正确、大事糊涂的毛病。有一个词儿，叫做事务主义，说的就是这个。而爱犯这毛病的人，就以日本人、官僚精英为典型。

因为具体事务之上的方法论，也是社科、哲学领域的事情。哈哈哈

至于楼主这事吗，我个人觉得也没必要上纲上线太高。

以我个人的价值观和道德标准来说，我不认为这事有多光彩多值得学习，反正如果我干了是不会当光荣奋斗史得意洋洋的写出来的。但我也不觉得有多坏，跟扒手这种还是不好类比的，谈恋爱比较有功利性，借助对方的资源来达到自己的一些目的，现在真是很普遍了。