主题：【原创】让我们一点一点来改正 -- 月色溶溶

我当姑娘的时候，也很喜欢小孩子，经常给他们讲故事，自己编的。可是自己的孩子，就照书念了。可能是害怕标准设置太高，以后会很辛苦。

这个妈妈的问题，可能是关心则乱，太想做好，反而乱了阵脚，不像溶溶妹妹一个局外人能够理智分析。一年级的学习，重要的是不要给孩子太大的压力，其实小时候最重要的是学习习惯，及树立自己在学习方面的信心。

不过溶溶循序渐进的方法不错，要是我肯定一下子全要求改掉了。

因为，能给小孩子信心的，很多时候，就是他考得不比别人差。

习惯那时候考验的其实更加是父母，因为只要父母坚持、耐心，小孩子就会觉得理所当然、天经地义。

不过诱骗的好！

不过我个人窃以为，小时候打下良好的知识基础是一方面，更重要的是培养良好的学习习惯。我bf小时候曾经考过三十多分，对他日后的学习影响并不算很大。我妹妹小时候成绩很不错，经常在年级拿前几名的，后来考大学是河南大专的底线刚过。这一切都得益于他们在初中阶段培养的学习习惯不同。我妹妹是不求甚解，完成任务占第一位，总之是学习太有目的，在遇上挫折的时候不懂得调整努力方向和方法，以至于原有的优势不断丧失，最后无法追赶。我bf则是旁征博引，啥感兴趣学啥，虽然浪费了不少精力但是培养了浓厚的兴趣，主动调整自己在学习中的态度和方法，最后应届上了重点线。

就我个人来说，我是那种小时候对学习还是蛮有兴趣但是对考试完全没有兴趣的。从来没有在竞赛中考好过，考试本身如果不跟前途命运结合起来就无法调动我的积极性。学习兴趣和态度跟我bf比较相似，但是没有他努力。

我的总结是，孩子培养面对问题自己解决能力是很重要的，培养对未知的好奇，从解题和学习本身中寻找乐趣也很重要。有了这两点，基本能保证这个孩子在学习中能不断努力，自己不断检查审视自己的学习方法有没有问题，从而保证不断进步。而对学习本身产生的兴趣，能够作为持续的动力，比其他力量都可靠的多。

"学习的习惯"的培养,我想我还是有点办法的,但是"学习的兴趣",很大一部分大概真是天生的吧...

还有,知识面应该也很重要,对这个我可挺有办法的,以后我也写写.我想对"兴趣"的培养也很有用处吧?

你说真有小孩子是天生爱学习的吗?爱看各种书不算啊,我说的是那种完成学校任务的那种"学习".

你妹妹那种啊,大概跟不少小学学习特别好的女生差不多,到初中高中就后继乏力了.

给你改个错别字,"诱骗得好"者,非"诱骗的好"也...

我大学之前跟她交流这方面的事情比较少。那个时候问题还不显著。

后来上了大学，她的问题也很严重了，也教导过，但是每次放假回家，苦口婆心地聊几个小时，她往往当时貌似很认真，过后就当耳旁风。关键她对自己的信心没有了，而且还不愿意改变一些固有的坏习惯，比如和成绩不好爱玩的人交往，在自己的日常方面灌注太多精力，比如每天晚上无论多晚必须洗衣服，衣服自己不喜欢坚决不穿，经常挑吃挑穿和父母顶嘴，特别好面子，过分重视自己在周围同学心目中的形象等等。在校风并不够好的情况下，这些做法很可能会将一个人带入歧途，不思学习的。

她还有一个特质就是逢大考必然发挥不好，而且逃避问题，不愿意来面对，不懂得调整考试心态。考高中考了两次，考大学也是。而且第二年比第一年少考了差不多一百分。后来答曰第一年抄了不少。第二年高考失利后跟她聊过，我说你第一年抄自己不知道自己的真实水平啊，第二年还不注意？她沉默。从高二开始交男朋友，经常跟这些人逃个晚自习，过个生日啥的。心已经收不住了。

有些时候积重难返的问题最终会拖垮一个人。初中的时候她连基本的元素周期表都背不好，高中的时候当然对各种反应、金属活性束手无策。她最后是被数理化给拉下去的，偏偏当年又选择了理科，文科说背不会。我说文科本来不是背的嘛。讲了几次，也不听。

直到不久以前她才真正听我建议和规划。目前她很多选择是由我辅助决定的。我在她高考考完之后反复研究，给她挑了个南方的职业技术学院，家具设计，现在上了大学，情况还可以。学校位于家具工业很发达的地区，家具设计专业有着良好的基础，也有一些好的教师，这个方向又是全国稀缺的，就业率一直很高，以后的发展前景也不错。我也有几个同学做这行，都发展的不错，将来可以提供一定的帮助和指导。

在大学之前她娇生惯养习惯了，很多掏力气要吃苦的事情不愿意做，我就尽量发挥我的威慑性，强迫她去做某些事情。在我的要求下她进了学校的广播站做采编，去校报做记者，还在图书馆谋取了一份课外零工，整理图书。我把我自己的相机给了她，让她自己学着去拍照，去接触各种没有接触过的事物。她的长处是善于写套路性的东西，创新性弱但是模仿性极强，所以让她去做记者采编，学着拍照，同时还能接触不同的人开阔视野。

我的目的是让她学会努力，学会辛辛苦苦地去做事，去争取，去竞争，去策划自己的生活和学习。手段呢，就是让她加入社团，培养责任感，同时扩大接触面，让她在工作和学习中很自然地向周围的人向老师们看齐。

这一招还是很有效的。她开始对学习有兴趣了，也开始想着争取奖学金，做个好学生。前一段时间，还跟我炫耀她跟她们一个教国文的老师交流观影心得，以向我证明自己比较有品味（虽然是很小孩子很幼稚的做法）和比较上进。懒散的她在图书馆工作，在老师的要求下居然背会了国图分类号。在学校的各类场合她观察到了不同的人，从校长到普通老师，到捐资助学的香港富婆，她从各类人中汲取养分，正在丰富自己的头脑。

我想这是好的开始。这个社会人不一定要学历多高，能养活自己，有一技之长，生活的快乐就足够了，在我看来，这三年她努力做，还是很有希望达到这个目标的。大专的最终目标是培养熟练的高等级技工，所以树立服务意识和做一个好的工人是必须的。李开复的指导应该对她是很有用的。我目前要做的，是引导她多了解行业内需要的个人素质，慢慢培养出这些个人素质。当然，在校园里我可能还能起到点作用给予点指导，出了校园估计我就做不了什么了。

很少有人深究这个字的。

我其实知道，不过一般懒得管。

我是天生爱学习的，但是只限于某些方面。小时候自学汉字，在父母朗读过程中就自己把常用的两千多个字差不多认全了。我bf小时候得到启蒙比较晚但是做事情认真，所以也进步很快。我想我属于你说的那种喜欢看各类书的，我bf可能真的属于那种比较善于接受学校的教育的。他即使是看课外书，也是那种用读课本的态度来看的，你看的那本《万物简史》，被他批注了无数地方，圈了无数圈圈画了无数线条。

学校的教学本来就多半是有问题的。往往是学的快的腻歪死，学的慢的跟不上。中国的学校仅仅是在做一个基础性的培训，而不是真正地发掘小孩子自己的学习热情和求知欲。我小学的时候就深有体会，我的语文课往往是无所事事，而数学课自从初中以后就很少跟得上。我跟我bf的共识是，如果对孩子按照他最适合的教育方法来教，不是一味交给学校，孩子可能在20岁前就能完成大学了。

具体来说，我个人的观察，很多成绩很好的人对解题是有种成就感的。此外，就是在学生阶段把学习成绩作为人生价值的重要组成。我所知道的几个都是在我们那边百里挑一的，基本都具有这两个特征。但是后一点其实是双刃剑，发展的好可能孩子会自觉学习，乐于接受挑战和积极竞争，发展的不好也可能在遇上挫折的时候幻灭灰心。所以培养接受挫折的能力是重中之重。具体怎么培养，呵呵，偶其实也不能说是成功的例子，改日求教下我bf他是怎么变成现在这种精神抖擞的状态的。

我妹妹最大的问题就是学东西不求甚解，过于追求学校的规程，而不是针对自己的情况进行特别训练。后来弄不懂的那些东西日积月累，就跟不上了。我曾经在她初中的时候观察过她的学习，定理定义都会背，但是不会用。不能说她不用功，但是明显的仅仅是在完成任务，却不动脑筋，吃不透学习的内容。高中的时候她做了好几次努力，包括在假期里将课本全面复习一遍等等。乡镇的高中英语教学水平差，我在高中的时候有所发觉，自己的对策是多听点磁带，但是我妹妹就没有这个意识，总是跟着老师的步子走，跟着老师读，弄得现在，她上大学的那些同学都说她读英语听起来很奇怪，囧：）

在学习中见贤思齐的意识是很重要的。我在复读高三的时候看到几个成绩特别好的人读英语小说，也跟着借来读。虽然坚持不够，但是收益已经匪浅。关于其他女生是怎么从成绩好到不好的，偶真是不太清楚，因为我觉得自己的成长经历体现不出来普遍特性，偶的思维方式在近几年之前一直比较类似男生~~~

按理说，你们是姐妹，遗传的智商应该是一个档次。

关键是后天的学习方法和努力情况。

否则你家可以出2个博士了。

太可惜了。

初中的时候她连基本的元素周期表都背不好。这个时候你就应该大力辅导她了。这个是很基础的死知识，连这个都不会，还怎么混理科生。

连月色溶溶这个学文科的，多年以后元素周期表都能倒背如流的。

人和人的差距，咋就这么大呢！

她小的时候很顺利，经常拿个年级前五，我们那个地方小学一个年级有四五百人呢。她是小明星了。而我那个时候忙于高考，也不懂得来监督指导她。

不怕您笑话，我也不是个好学生。初中是突击两三个月考上的，高考是突击了一年考上的。逃课，上课睡觉，啥事也都干过。我的长处是临场状态好，考高中平时最高三十多考试时候第四，高考平常最高二十多考试的时候第五。我高考复习了一年的，头年的时候，大概也就是个大专的水平，平时一般是班级里面的中流，80个人在四十名徘徊。我最大的短板是数学，从初中以后我数学就很少及格。我在第一年高考的时候数学大概是70-80（满分都是150），英语大概80-90，第二年这两门都硬生生被提高了几个档次，数学118英语124.总分呢如果拿到我们原来的那个学校在班级应该能占前三。在当年教过我的老师来看，我这样的人虽然智力不算差，能混进重点大学几乎是奇迹。所以我在大学以前对教导她是说不上话的。

她自小是跟我不同的，我小时候正在哭，父母一读书我就过来听，立即不哭了。比买糖吃管用。长大一点，看到有字的纸就要捡起来读读。她小时候认字，往往是浅尝辄止，认几个就喊：“会啦，会啦！”看到书放在那里颇有晴雯撕扇的作风，很多我的书就在她稚嫩的指头尖化为纸屑。

初中的时候父母不是没有教导过她，一直让她上那些私立的初中，学费高但是竞争激烈，都是农村来的孩子们，起五更睡半夜的上课，满分900能考八百多。她感觉压力很大，到里面占不了先，由此开始挫折和逃避，然后一蹶不振。其实她一向不是那种最聪明的，我问过她：“你们班如果有的题目只有5%的人做出来，这里面有没有你？”她认真地想想答曰没有。在小学的时候她一向是选择性做题的，容易的作业自己做完，而对那些额外的思考题选择空起来。而我小时候记得是一本寒假作业把所有的思考题做完，把那些常规性的东西空起来。

因此，我才会有前面那些帖子中的话，因为这是我们姐妹走过的真切的路，充满了经验和沉重的教训。

其实我现在也不觉得过分可惜，最可惜的是为人处世看问题的方式，就在漫长的初高中给耽误了。她有些想法明显幼稚，视野比较窄。跟她指出来，往往一撅嘴：“我周围的人还不如我呢。”那个时候不知道天高地厚。大专报了广州那边，离家几千里，去的时候让我帮忙查机票，前几天还给我发短信让帮忙查机票。火车硬座不到一百，飞机起码四百多。现在家里经济比较不好，明显的是浪费财富。每次跟我说我就顶回去：自己在上大学前一分钱没有挣过，花钱从来不含糊！她现在零花钱经常跟小男朋友要，我目前暂时还没有制止她，因为这个虽然不妥，但是属于她自己的个人私事。

所以啊，让她到了大学去做各种实践活动，干活儿挣钱，主要是培养她的对钱的态度，不能希冀和欲望太多，要脚踏实地的去掏力奋斗。另一方面培养她的事业心，啥时候自己在做事情的时候有成就感了，有事业心了，有标杆和榜样了，有奋斗目标了，一些该改掉的坏毛病自己就会逐渐去改掉了。目前来看，效果还不错。

我刚上硕士的时候她有次给我发短信：“你觉得你生活质量高吗？挣钱多吗？上博士有啥用？你有空还是给我找个姐夫把自己嫁出去是正经。”还讥讽我要做“老处女”。90年之后的那些孩子们和我们这些人思维是不同的，我一个同学做高中教师，经常被她的学生教导爱情该如何如何。呵呵。

其实我倒是觉得学历和幸福指数没有啥关系，目前她虽然发展不顺，但是还是有未来的。目前的方向选择还算成功。将来打算把她向家具营销和生产管理方向培养。我还有几个同学都是这个方向的，目前发展的都不错，年薪都在十万以上，都连大学都没有上过。家具这行目前非常缺人才，从现在开始纠正错误心态和习惯，还不晚。

这就需要家长自己懂一些了.否则,一些孩子就会多走一点路...

真是奇怪,看你说初中以后你数学很少及格,那数学比我还差啊,我初中数学可不至于不及格,虽然我是严重偏课那种.看来有些人就要看一时"开不开窍"的,开窍了,什么时候都来得及.

我现在想啊,我初高中要是有现在对"科学"的兴趣,我没准儿就去学理科了...大概也能学上去.

你是三句不离你bf啊,乱甜蜜的.

是觉得大多数人就在中考被淘汰了.

他自从初中开始就是好学生了。而我从来不是好学生。

其实我压根数学也没有开过窍。关键是掌握住得分的方法。我高考那年题目偏简单，我的诀窍就是把所有能拿的分都抓牢了，把所有会做的题目都做对。我高考的时候数学150分，我放弃了二十多分，后来考了118.也就是说，不会做的不做了，抓紧时间把会做的全做好，正确率提高上去，这一招看着简单其实很有效，因为平时考试中有很大部分的分数是因为不该丢而丢掉的。好学生和差生在数学上的差别，一个是正确率，另一个才是天资和在难题上花费的努力。

另外我高中的时候物理化学还过得去。第一年高考物理化学还是不错的（虽然放到河里根本没有办法提，牛人太多）。我那年是运气好，河南考大综合，文理科一张卷子，文科生理科肯定拉分，理科生文科多半不好，我是两者都半瓶醋，然后就挤出来了。：）其实学习更大的因素在于你的毅力和勇气，这就用到之前我讲过的江浙一带的优势和劣势了，优势是环境好，教师质量高，劣势是环境好了就容易出现动力不足。像你，倘若是不上理科或者不上一类大学，还是有出路的，像我和很多同学，当时是几乎没有出路的，所以这些人都是玩命地考试。这毫不夸张。所以你可以躲避你不爱的文科，而我不能，因为我不想学文科，文科考上好学校的几率比较低。我们那边的高中，文科一般教育质量就低，每年升学率也偏低，文科在我们眼里是学不会理科而且不好好学习的人才去上的。呵呵，我们当时真的就是那样想的，幼稚的年代啊。

若是考3+2的话，我估计我只能考一个普通本科就不错了。

学生参加。

大部分能上（招生超过600万），

而对应年份的出生人口有2000万左右吧（1991年）。

所以，中考确实不难啊。