主题：换个角度：也说“一个山东人发牢骚，突然感觉有点道理” -- 马超龙雀

所以，我见到的那个统计中，我引用的是出生地，另外还有居住地的排名。想来籍贯和居住地的偏差都会大于出生地，就用出生地来举例了。

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河南山东陕西山西应该算北方，当然北宋建都开封也让北方占了便宜。

另外多说一句，福建的黄裳应该就是写《九阴真经》的黄裳（情况很吻合）。

俺们高三做上海卷十分不爽，于是后来老师都不让练上海卷了，怕把俺们脑子做坏了，正常高考题不会审了。

俺江苏的，老实说，某年抽调的出卷老师是苏南的还是苏北的，大城市的还是小城市的，都对最后出来的成绩有影响。

比如03年英语卷很上档次（不记得谁出的了），于是大城市考生沾了光，当然也没太沾光，因为数学爆难。接着04年英语卷是份彻头彻尾的小白考卷（貌似是南通出的），而同时物理卷又狂飙计算题难度，于是可想而知各城市之间的分数对比又变化了。

我记得05年江苏物理是大学老师出的卷子，不晓得别的科目。

高考改革就是穷折腾。以前全国卷好歹还有个命题组琢磨一年，江苏随便捉一个老师就敢上去出卷子了。

但是现在填报志愿的程序已经改的很好了，对高分考生很有优势。

其实大学老师出卷子未必好，大学思路跟中学本来也不一样，甚至表述题目的方法都可能有区别。

考卷倒也罢了，论折腾，江苏的高考模式折腾起来才叫独步天下呢……

教育厅主要是想提高考生抗折腾的素质。据说这个素质在现代社会非常重要，需要从娃娃抓起。

发这个主题，是抛砖引玉。来看看不用被大家病垢的分数，还有没有更好的客观指标可以作为招生的统一标准？

看来，这个问题很突兀，大家都没有准备，没有好的建议。所以我们还是陷在这个无人喝彩的分数圈里。希望能早日从这个怪圈中摆脱出来。