主题：【原创】我也许可以教出“神童” -- 月色溶溶

大部分的小孩可以直接进行条件反射式的教育。不过，对于信心不足的小孩，月色的做法还是不错的。先培养信心，时机成熟时再进行条件反射式的训练。

现在国内还流行一种杜曼数学，似乎也是练反射的

是从宝宝出生开始就可以训练的

同一个体系内还有杜曼识字卡

这套理论在日本还演变出了一套“七田真早教法”，据说在全日本有400多个教学点

不知道河友们有没有什么看法？

而不是强灌知识。知识是对个人来说是无穷的，学会学习的方法更重要。

0-6岁是人脑发育的关键时期。在这一时期，更关键的是让孩子与外界接触，接受尽可能多的信号刺激，有助于脑子建立更有效的神经网络。而不应该局限于灌输某一方面的知识。大多数家长都做的事情，并不一定是好的方法。要不然，大多数孩子都是神童了。

让小孩子知道原来世界上有这么多方方面面的有趣的事情啊。。。

还有，要让他们快乐，不要让学习成为他们太大的负担。

对这个年龄段的孩子比学习知识更重要。

现在的技术很高明了呀。。。。

谁开发的？

有所成就，而这一切，都奠基于此：

我记得这些都是小学一年级教的吧。幼儿院好好做游戏就好了。

俺只有个女儿。

周围同龄的朋友，孩子们大都已经毕业了。

要说名校呢，朋友圈子里孩子上伯克利就有点抬不起头。

那是当时的事啊。

现在呢，吃名校后悔药的不少在少数。

就这么说吧，极端点的，小孩上了名校，结果自杀了。

情何以堪啊。

俺小时候5岁那会儿，据老爹说，学会从1数到5用了好几个月！

但此后一直学到小学三四年级的课程、也才用了不到一年。

现在回忆起那时和以后的学习，才意识到老爹的学习方式跟俺自己的学习方式完全是两条路；他是自顶向下的、读书总是先明白道理、然后很容易地就照着已经明晰了的“原理”进行各种实践；而俺则是自底向上的，道理和实践总不能很好地挂钩，所以适合俺这样的学习方法是从实践入手、不断地重复，自然而然地总结出导致这样大量实践有效的“道理”，然后才算学会，可以自由运用到其他的实践上去了......

后来的生活里，发现很多家长/孩子之间都存在这样的问题，父母是聪明的自顶向下型的、孩子却是入门较慢的自底向上型，所以父母以自己的亲身有效经验去灌输给孩子、往往不得门径。

因此呼吁父母、老师们，多去观察一下自己的学生、孩子，看看他们在学习方法上、到底是不是与你们“同类”。

月色的主贴恰恰就表明了切换教学方式、对与自己不同学习模式类型的孩子是何等的有效~~~~~~

对小孩子就更是那样。

你克是神童：