主题：王小棉的故事（一） -- 王小棉她妈

一是尊重孩子兴趣。偶上学前一个字都不会写（自己的名字都不会写，很雷人吧），一年级结束时，已经通过读《新华字典》把三千常用字掌握了，没人教我，就是学了拼音以后自己看……因为家里条件不好，除了字典之外什么课外书都没有，那时候也没有电脑电视什么的分心。识字，然后去学校图书馆借书看，就是那时候偶唯一的兴趣。

二是别太心急。我有个堂妹，从小就特别聪明，他爸爸对她也期许很大，让她五岁就上学了，而且是五年制小学，成绩还很好。结果到了初中，比其他同学要小两年，理解能力没到，上课老是不懂，成绩一落千丈，非常可惜。

我小时候在农村阿，上学前啥也不会是一定的。

5岁上学和我也差不多，不过那时候功课不紧吧？我印象里小学没做过作业。

现在就是希望孩子能通过游戏一样的方式多学习一些东西，让她觉得获得知识是件很有趣的事情就好了。

看别人家的小孩，觉得太苦了。

明白

这个是两个法子（看和读）

我现在有点担心的是：我记的这两个法子还是有冲突的

也就是讲你读和你看冲突不？（在同一个人身上）

如果不冲突，万事幸福

如果冲突，那就面临取舍问题

咱们老啦倒是不怕的

这个结尾是错的，改下：我倒是不怕的。毕竟老啦

^_^

带她爬山，走马路伢子，跳蹦床，总之就是做各种各样的运动就好了。--我听别的妈妈说的。

懒惰是怕自己做不好，小孩子和大人一样也喜欢听表扬的，所以，其他方面鼓励她自己动手，多用表扬引导：）

耳朵和眼睛是两套班子，但是最后也能综合在一起的。我认为如果同时锻炼，应该能达到和谐统一。

就我家棉来说，还没有看到什么副作用。不够有你的提醒，我要小心观察一下，、若有了结果我告诉你。

有空说说

我当时看到的文章里的介绍是每个人的阅读倾向是不同的

目前我的理解是一个人不可能有两个倾向吧

我说的“冲突”不是副作用，而是是不是必然的有个二选一的问题

所以。。。。

花等

要试试不？

我这算拉大网？

我是这样想的。照相记忆是很难训练到过目不忘那个程度的，我恐怕王棉棉也没有那个天分，只能是尽力保留它的一些右脑图像记忆的本能---咱们每个人这方面也都有残留，只不过有的人运用得好，有的人运用得不好。

而朗读声音这个记忆的法子，相对照相记忆是个比较笨的办法吧，但是可以广泛应用到学习当中，所以，我对这个更上心一些。

听说照相记忆特别累大脑的，而声音记忆这个，我自己的感觉是一点都不累人，相对于左脑思考，这个就像在玩游戏一样，甚至一边看电视一边朗读，对于背诵的效果也没有显著影响。

有人推荐过杜曼闪卡，你接触的是这个吗？听说过效果怎么样么？

是这样的

我20还是21玩过超级记忆法

很累的说：目的是为啦考试

当时可以做到一眼一页，大体上能把东西都记的

我是自学，这个超级记忆里是有专门的对这个人的阅读的倾向性的分析（我不知道这个文章的对错，这么多年啦，科技发展是很快的）

看到你有写，特地咨询下

输了？那就献一个通宝吧

^_^

？那书叫做全脑速读，还有个函授学校。我也试着练习来着，我现在可以做到一目两三行，多了就顾不过来了。这个因为考试没有用---功力哈：），小孩子的读书量不够恐怕是学了也没用的。

你学的是吗？就例子来说，照相记忆比较神奇，过耳不忘这个也有例子，两种能力集于一身的，没有例子，也可能是一种能力掩盖了另一种能力吧。

照相记忆应当是最高级的