主题：王小棉的故事（一） -- 王小棉她妈
棉棉去年9月上小学，入学考试成绩59分，班级排名中等偏下。
上学2个月升职成为第七小组小组长，负责组织小组同学做好值日（打扫卫生）和课前朗读。
上学3个月升职成为第四小组大组长，工作重点不变，次重点是协助班长管理本小组同学日常纪律。
本学期开学第二周，升职成为班长。重点工作是协助老师，包括管纪律，管学习和偶尔帮助老师批作业。
一学年获得荣誉如下：
上学期获优秀学生，学习标兵。文艺汇演二等奖（跳独舞《快乐小猪》）下学期获优秀班干部。下学期开学应当还有荣誉。
一学年其他收获：
好朋友若干，因为她与人为善。
粉丝几个，因为她每天都换新衣服。
全体女教师都被棉棉夸过衣服美丽，男老师还需继续努力。
其他：不喜欢上品生课。
正能量的王小棉同学加油
加油啊！想不到你还在一直update。
说点题外话，咱们国家的体制，学而优则仕，小学生也概莫能外。想想自己小时候，又何尝不是这样？
花成功。感谢：作者获得通宝一枚。
作者，声望:1；铢钱:16。你，乐善:1；铢钱:-1。本帖花:1
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前几天借棉棉给同事拍生活照，这张照片很漂亮，上来显显！
我听说孩子一开始做家务的时候都很有兴趣。但是真正学会做了以后，又不想做事了。
就好像小孩学走路都很高兴，真正会走了反而要大人抱了。
我能想到的方法就是坚持原则：孩子做家务是承担家庭责任。所以要求他继续做。或者大人和小孩分工，一起做家务。
您有什么更好的办法吗？
因为您的意思更偏重于让孩子坚持做某事，而不在于培养劳动的热情。
学走路，学做家务，不管什么，关键在于学。学会了熟练了当然不会再保持原有的热情，如果一辈子对某件事热情不减，那叫爱好，那已经不再属于劳动范畴。
咱们大人也一样。比如刚学会骑自行车，刚学会开车，去哪里都屁颠屁颠的，过一段儿时间热乎劲儿过了也就过了。
要小孩做家务，别跟他会啥挂钩，也不用特意强调责任，若无其事地指使她干活儿，给与应有的尊重就好了，要让孩子坚持下去，那就要培养劳动热情。劳动热情是自觉自愿做工来获得别人的尊重和爱戴。
孩子还在学习阶段，培养劳动习惯是可以的，但是我个人认为该偏重新技能学习，让孩子一直保持学习新技能的热情就很好了。
时间有限，家务劳动未来也会越来越简化。不坚持也没关系吧？我们家只坚持让棉棉自己的事情自己管，还有提倡工完料净场地清。
一家之言，边批判边学习吧！
我家每周都开家庭会议，议题若干。上周布置的家庭作业是作文《假如我是—》。
当时开玩笑似的说我写《假如我是王小棉》。家庭会议决议是正规文件—我悲剧了。本来我的想法是借此作文给小棉同学提提要求拔拔高，结果我想来想去假如我真是王小棉我也不会做得更好了。后来只好改写假如我是王小棉，那么我想要个什么样的妈妈，开展自我批评吧，要不然本周会议过不了关。
发两张照片
棉棉的悲伤
一晚与棉一起从办公室回家。路上棉说腿有点冷，我问，妈妈背你呀？棉看我手里拎着她的学习资料袋，摇摇头说：“你手上拿那么多东西太沉了，不用背”。
我说：“哎呀，妈妈也没背过你几回，再不背你就长大了，妈妈想背也背不动了”
说完我也没在意，夜里看不见，听到她开始抽搭，我还以为是因为我没背她，结果她就是摇头。
回家钻进卧室就坐在床上放声大哭。老姨问，你妈妈打你了？摇头。那是骂你了？还摇头。我暗示老姨：她要哭就哭会儿吧。
过了十分钟左右我上床哄她，她抽抽搭搭说：你怎么就会老了呢？要是我10岁，你30岁，总也不长大多好！长大了，你就抱不动我，也背不动我了。
原来是“我不想长大”的悲伤。
棉哭够了，要上厕所！我背着她去又背回床上。
前几天因为走路多我又说我背你呀，棉摇头：“我太沉了，你会累到的。”
玩算术牌
早上陪棉棉玩牌，就是用扑克牌做四则混合运算题。双方各抓三张牌，地下翻出三张牌，六张牌点数做算术等式，6个数字用四则混合运算排列组合怎么相等都行。
比如她拿1，5，3，地下12,10,6，这六张牌如果能够算出（12-10）+6=（5+3）/1等式两边相等，或者12+6=（10+5+3）*1，总之只要算相等了就可以赢牌，然后继续抓牌翻牌继续算。直到一方算不出来未止，换另一方来算。
妈妈放水，棉算不出来的时候妈妈就稍微指点一下。
我们俩玩了半天没发现有算不出来的组合，玩的更加起劲。期间一次棉棉看出来一个等式，跟我说：“妈妈我发现一个完美的的等式！”列出来果然完美。
棉棉边玩边说，我怎么这么幸运，有个这么聪明的妈妈呀！
最近棉棉说话越发像大人。
今晚去吃饭，回来的路上棉棉说这条路我很熟了，都能走回家。后坐园园阿姨逗她说，你真能走回家？棉回答：“只要时间足够！”