主题：【原创】90后脑残的元凶——素质教育（上） -- 桃花剑仙

诚如楼下两位所说，在河里发贴犹如发论文。

涉及科学的或是带有数字的得查查数据，还得多查几个来源，最好得原文（英文的还好，要是法文，德文，日文，韩文等等鸟语那可吓死某也）。担心出错帖子被河里大“虾”们一戳就倒。

设计人文历史的那也好不了，这文章引用来源啊，典故来源啊，回忆文章是否真实啊等等……

放狗、放维基等等那是最基本必须的……而且就这也不能随便采用。

比如daharry的二战诺曼底奥马哈海滩登陆系列，人家为写这个帖子那是去了三次法国奥马哈海滩，查阅了不少英文资料，克服重重困难，特别是家里LD的。

敬佩啊~

智能被划分为8种：语言智能，诗人、律师都充分运用了语言智能；数理逻辑智能，科学家主要运用这种智能来处理工作；音乐智能；空间智能；肢体运动智能，运动员就运用此种智能；人际关系智能，主要是对他人情绪、情感方面的理解，政治家、销售员、教师都较多地运用它；自省智能；自然观察智能。我要强调的是，每个人都有这8种智能的可能性，这8种智能在每个人身上都会表现出不同的形态。

　　传统的学校教育是比较单一的，教法、内容、考试方法均相同，看起来很公平，但我认为这种方法有歧视的可能性，因为它只挑选了一种智能或部分智能的结合。我觉得更好的教育是注重个体发展的教育，它要求教育工作者在最大程度上了解每一个儿童，知道他们的长处和短处，更好地提供教育措施，更好地测量评价他们，让儿童能够在最大程度上发挥潜能。

直接google找到的

现在的教育啥都培养，就是不说培养下健全的人格

还不如从前的多读读三字经

大人们都在集体道德迷失，你要小孩子麽办？

色情论坛上的良家数老师和白领最多

教育体系和选拔体系是一体的，单纯想改进教育的行为往往要碰壁。

如果超过高中的话，把韩寒拿出来当什么正面典型就太有失身分了。韩寒就像熊猫（不是河里的熊猫mm），大家看着它，称赞它可爱、好玩，给它好吃好喝养着它，仅此而已。没有几个正常人类会愿意自己关进笼子里作熊猫的。

另外，我这一届中学生，据我的高中语文老师说，是背课文任务最多的一届。虽然当时我们对此很耿耿于怀，不过现在我可以很有把握的说：伤仲永不是一个人名。它的意思是对方仲永小朋友的遭遇表示的哀叹和反思。背那么多课文，现在至少让我有了一个还说得过去的语文功底。至少，比韩寒或者刘如溪好。

其实现在的小孩挺老实的我觉得。

别人说90后脑残，自己怎么也跟着说呢？

不要信大叔大婶的邪。