主题：《魔》书故事之骗中骗之芝加哥中小学老师（上） -- 老马丁
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在中国这么搞根本没可能
各班混乱安排考场，答题卡只认考号，即便老好人接触到答题卡，总不能改全校的吧～～～
另外一个，中国一个班有美国一个年纪人多了吧？老好人还不累吐血了
重考结果和Levitt关于答题卡编码的分析一致。优秀老师和平庸老师班上的成绩稳定并有上升（重考不算数这个原因根本不成立），而老好人们的分数下滑至少一分。据此芝加哥教委炒掉了几个太过分的老师，其他有作弊嫌疑的被严重警告。这次杀鸡行动取得了成功，莅年有些胆小的猴儿不敢再骗了，作弊率下降了30%。
校领导没有挺身而出帮助差生。大陆学校在考试前调整班级，乃至调整学生姓名的都不能算罕见的。
你说的这些，我从来没有听说过。。。
复 花
美国班小，学校分得散，每个年级每年都要考一次，施行监考人力成本高。交叉监考透露出对老师的不信任，另外这种考试不是竞争性的，考得好大家都有奖，美国人有钱呀。因此一般美国中小学考试都是没有外人监考的，全靠自觉。芝加哥教委那一次实在忍不住了，才想出个这样的法子。即使如此，相对于4000个班级，他们也才拼凑出监考200个班级的人力和物力资源。
真是重赏之下，必有勇夫。２５，０００美刀不少啊，没想到教师的奖金可以这麽高。
最洁癖的办法是快交卷时提醒学生把不会做的题全填上B ，或者交替填B和C，这不过是个应试小技巧，肯定不是作弊，
考试前这麽说，可以看作是传授考试技巧，但是，在考场上这麽说，怎麽不算是作弊呢？这等于是帮助学生挑选答案，虽然教师可以辩解他／她并没有一定帮助学生挑到全部的正确答案。
校领导没有挺身而出帮助差生。大陆学校在考试前调整班级，乃至调整学生姓名的都不能算罕见的。
“调整学生姓名”如何能帮助到差生？
老马丁一定要把这本书介绍完啊。
复 学校付的
美国中小学校的资金虽然是政府拨款，但是，学校可以自行决定怎嫫花到手的钱？
另外，那些原来没有“工资”就不来上学的学生们可以一直领“上学工资”直到毕业？如果是这样的话，那岂非对其他乖乖上学的学生不公平？
复 很蠢地问一下
改个名字咋就能把差生的成绩提高了呢？替代考试？成绩张冠李戴？