主题：【文摘+原创】有些教授对中国留学生的印象 -- wanderer

今天在美国之音看到一篇文章外链出处，介绍北美和欧洲一些大学教授谈对中国留学生的印象。从好的方面看，中国留学生，人数众多，而且勤奋。不好的方面当然也有。

比如，瑞典皇家工学院的特乌特教授说，中国留学生更愿意单独学习，不太适应小组讨论等形式的集体学习。

再比如，德国柏林自由大学的迈卡钦教授说，中国留学生似乎对教授、对权威有一种莫名其妙的崇拜感，而这对培养创新思维是不利的。

有专家说，要打消中国留学生对权威的崇拜，培养勇于挑战的精神，首先要从培养独立的人格（独立性和自主性）做起；只有具备独立思考能力的人才敢于怀疑、勇于挑战。

俺就不明白了。中国留学生愿意单独学习，不就是独立思考能力的一种显示，不也是一种独立性吗？说到敢于怀疑，俺是学理工的，俺的体会就是：在大学里，俺们就已经通过一字一句地怀疑，然后才达到学习和理解各门学科中的一个个原理和定理的。俺们知道怎样怀疑。至于挑战，不就是通过消耗大量的试验经费，完成一次次挑战性的试验的吗？那是国家研究经费少造成的，跟学生自身没关系。

不知西西河里是否有人了解德国柏林自由大学的这位迈卡钦教授。

• 花先送上，待会上砖头

我就喜欢小组讨论，喜欢和教授顶牛。

很多好主意都是在讨论中产生的。

顶嘴什么的教育有关；而喜欢单独学习，不喜欢参加集体讨论，我觉得一方面跟我们从小学特别是高中时候的学习有关，为了竞争考试，大家都是单打独斗地拼，并且学校的环境也不能提供集体讨论，另一方面还是跟语言有关，外语不能熟练运用，当然就不敢也不能畅所欲言

除非确实是牛人。美国大学里混饭的教授着实也不少。

跟他们顶牛，很难掌握尺度。你要是把他给顶急了，吃亏的不还是学生。

这样的想法的。可是俺们打小上课就不能说话，作业要独立完成。学校里不让互相讨论，放学了各回各家，那时候家里都没电话，没有群体合作的土壤啊。

饭桶教授一般教的也都是饭桶学生，比如俺这样的。大家一团和气他混饭我混成绩就行了。就算我知道他错了，我也没必要告诉他嘛，是他教我，不是我教他，没有工资拿的，还伤老人家面子，划不来。

可能和不同地方的风格有关系。事归事，人是人，不往一起混。

我国内的组也这个风格，不过国内这样的比较罕见。

谁敢吵架，谁先走人。好象比较时髦小声来一句狠的，然后就PASS一个想法。

学位到手，挣钱要紧。

赶上这样的，咱小人物哪有什么办法。

就是tmd的南郭先生的乐土，基本上就是一些sb在凑答案的干活。这样的“优秀学生”我见多了，平时作业靠抄，靠考古，一到考试就成sb了。

感情独立思考还成了罪过了，我koa